<h3>2019年3月22日上午，晋城市教育系统考察调研团在白局长的陪同下，莅临我校，实地考察我校的综合改革成效。</h3> <h3>9时30分,领导们到达我校</h3> <h3>李瑞军校长就我校校长职级制、县管校聘、三位一体协同育人综合改革，向领导们做了详细汇报。</h3> <h3>他们细心听，认真记，生怕漏掉一个字。</h3> <h3> 2017年10月我校被和顺县教科局定为“校长职级制”下的“县管校聘”试点校和“三位一体”协同育人综合改革试点校。我校在李瑞军校长的带领下，找准制约学校发现的症疾，向传统挑战，进行了大刀阔斧的改革。</h3><h3> 一、推行校长职级制 实施“县管校聘”。在我们思源，每个人的身份首先是教师，其次才是领导（或教辅人员）。每位领导都是身兼数职：如我们学校的李素军老师，他既是七年级3班4班数学老师、3班班主任、七年级年级主任，又是学校教导主任；徐瑞兵老师，他既是八年级历史老师，又是政教主任；程建林老师，他既是七年级5班6班的历史老师还是总务主任、党支部副书记……</h3><h3> 二、建立强化三个协作体 形成合力共同进步。 我校实行年级组长负责制，管理重心下移，强化年级协作体、学科协作体、班级协作体，形成和谐奋进教学氛围。</h3><h3> 三、走出去请进来 不断完善自我。我校先后两次组织教师到河北衡水名校学习取经，请我校毕业的名校大学生回校给学弟学妹做专题讲座。</h3><h3> 四、实行半封闭军事化管理、学生自主管理 培养学生良好习惯健康心理。根据生源特点推出日托管理。</h3><h3> 五、开展丰富多彩校园文化生活 培养品学兼优全面发展人才</h3><h3> 六、打破传统束缚 机遇面前人人平等 学校公开岗位职数，教师可以自由选择，即使老教师也从没有要求照顾的。</h3><h3> 七、以党建为引领 以党员为排头兵 实施青兰工程，充分发挥党员的先锋模范带头作用。</h3> <h3>领导们听得津津有味</h3> <h3>他们还不时用手机、相机留下永恒的记忆。</h3> <h3>看着展板上的图文，听着李校长的讲解，他们是那样的全神贯注！</h3> <h3>许多难题在这里破解</h3> <h3>不可能在这里变成了现实！</h3> <h3>百听不如一见</h3> <h3>不怕做不到，就怕想不到！</h3> <h3>思路决定出路</h3> <h3>一切皆有可能，事实就是最好的证明！</h3> <h3>临别，领导们又和我们校长互留了联系方式。</h3> <h3>希望多多联系切磋</h3> <h3> </h3> <h3> 一样的送别，不一样的感觉。领导同仁的认可，既给予我们无限的希望和力量，同时更感责任重大！我们是探路者，希望通过我们的不懈努力和大胆尝试，能为他们找到一条找通往成功的坦途，让我们的教育在康庄大道上快速前行！</h3>