<h1> 对于一所学校来说，好的老师才是灵魂和核心，“要有好的学校，先要有好的教师。”在上世纪20年代，教育家陶行知就提出了这一主张。</h1><h3></h3><h5></h5><h1></h1><h3></h3> <h1> 小学部李小宁老师、陈丽老师、罗晔老师和李艳芝老师从教多年，经验丰富，所教班级教学成绩优异，多次被评为优秀教师，现聘任为学校骨干教师，无疑就是学校的核心和灵魂。这次教研活动，小学数学组在学校领导的带领下，向四位优秀的老师听课学习！</h1> <h1> 新一轮课程改革就是要改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的倾向，罗老师请小老师来为大家释疑解惑，充分发挥学生的主体地位,让课堂变成学生的学堂,让学生成为具有发现、分析和解决实际问题能力的人。使课堂成为学生学习的平台、求知的乐园。</h1> <h1> 在小组合作学习中，罗老师巧设情景，营造成一种具有感染性的催人向上的学习氛围,使学生受到感染,产生情感上的共鸣，激发学生求知欲，调动了大家学习的积极性，</h1> <h1> 游戏是孩子们最爱的一种活动，小学生们不仅好玩还比较好动，罗老师将游戏带入到课堂中，让课堂显得更加生动，同时也把当堂知识很好的融入游戏之中，让孩子们更好的理解数学知识来源于生活，服务于生活，将数学学习的兴趣撒播种子在孩子们的心间，将来成就栋梁！</h1><h3></h3> <h1> 李艳芝老师的课题是《长方体和正方体的表面积》，孩子们到了五年级，空间抽象思维得到快速发展，开始学习立体几何图形相关知识，但是学起来还是比较吃力，看看李老师怎样帮助孩子们更好的理解知识呢？</h1><h3></h3> <h1> 原来在教学表面积之前，李老师给每个小组的孩子准备了长方体和正方体的模型，让孩子们自由的摸每个面、每个顶点和每条棱长，从而为学生了解、把握长方体和正方体的特征打下了坚实的基础。</h1> <h1> 你看，孩子们学习数学的主动性被极大的调动了起来，从问题的提出到交流，整个过程可以看到同学们都在主动热烈的参与。大家的数学思维和学习情感得到了较好的发展，获得高效的学习！</h1> <h1> 她用严慈做画笔，用爱心做颜色，描绘出师者潜心育人的多彩画卷。她以辛勤为杠杆，以付出为支点，翘起了学生触手可及的美好明天。她就是李小宁老师，李老师不但上课生动形象，语言风趣幽默，让孩子们在欢声笑语中收获了知识，是一位优秀的教师，还担任学校少大队辅导员，是孩子们心灵交流的好伙伴！</h1><h3></h3> <h1> 陈丽老师是一位非常有爱心的班主任，对于低年级的孩子，耐心细致，是他们的好妈妈，在课堂上，总是以欣赏的眼光评价孩子们的发言，循循善诱、善启心灵。一节课里，孩子们捧着满满的收获，来表达对您诚挚的感谢！</h1> <h1> 不但孩子们认真学习，后面听课的老师也在认真聆听！大家学习四位骨干教师的优秀教学经验，提升自己的教学技能，更新教学观念，提高自身教学质量，四位老师为组内的老师们带来了一次生动、深刻的学习体验！在此对四位位老师表示衷心的感谢！</h1><h3></h3>