青蓝辉映筑匠心，同勉共进凝品质——第四小学青年教师教学竞赛活动

糖球儿

学生

老师

学习

教学

情境

方式

探究

一节

教师

长方体

　　为了进一步激发青年教师研究教学，提升教师的专业素养，提高品质课堂，第四小学“和美杯”青年教师课堂教学大赛在三月六日拉开帷幕。

　　3月6日下午刘帅老师用课前小游戏的方式开始了一节体育课。从足球的起源到足球的发展逐步带领学生了解足球，激起了学生们对于这节课的学习热情。在高涨的学习热情下刘帅老师让学生讨论自己对足球规则的了解，利用视频演示法将门线规则的定义引导给学生们，采用现场分组实践法在黑板上进行模拟，结合视频学生自我总结进球规则，通过视频进行练习，在实践中检验真知。

　　苏亚茹老师以“活泼生动”的形象为大家带来了一节《小公鸡和小鸭子》的童话故事，在教学中苏老师指导学生多种方式读课文，读中想象，读中思考，读中感悟，体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，学生们都能积极参与课堂气氛很活跃。

　 朱莉莉老师为我们呈现了轻松愉快的《Food and drinks》一课。莉莉老师先将学生带入真实的野餐情境中，在轻松的环境下引导学生由词入句，由句入篇。通过创设实际情境，带领学生有效地操练单词与句型，做到词汇运用于句型，句型应用于情境。通过模拟野餐活动让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并在学习过程中，培养他们的合作意识和分享美德，也让所有听课老师受益匪浅。

　　王清雪老师讲授的《找规律》。王老师用回顾旧知的方式开始了这节课，让学生通过小组探究合作学习，利用学习单进行导学的方式落实乘法的规律这节课，借助了希沃现代化的教学手段，帮助学生进一步理解和发现数学的运算规律。

　　刘慧老师与我校二年三班的小豆丁们展示了一堂生动有趣的课程《找春天》。在教学这篇课文时，刘慧老师运用“创设情境，感染气氛，情境朗读”等方法让学生对春天的生活有感性的认识，刘老师又以“美”为基调，以“情”为主线，以“言”为桥梁，通过朗读、想象、补白等途径，上了一节语文味十足的语文课。

　　 刘明老师与我校五年二班同学一起上了《长方体与正方体的表面积》一课。刘老师以生活实例导入，激起学生兴趣，利用启发式教学法，先让学生理解什么是长方体的表面积，在此基础上学生利用学习单进行小组合作探究长方体表面积的计算方法，让学生通过验证探索新知发现规律，应用于实际生活。

　　孙英语老师展示了一节精彩的神话故事——《盘古开天地》，孙老师运用“引导谈话法”让学生在理解课题的前提下处于一种轻松主动的学习氛围中，通过“直观演示、角色朗读、表演、边读边想象”等方法让学生在情境中体会“开天辟地”的艰难、“顶天立地”的顽强、“化身万物”的无私，让盘古的形象在学生头脑中逐渐清晰,丰富了学生的想象力，锻炼了学生语言表达能力。

　　武旭老师与四年一班同学一起为大家展示了《三角形边的关系》一课。利用学生关注和感兴趣的生活实例为认知背景，从个人思考到合作探究，从生活意义到数学本源，以问题导学的方式让学生动手操作亲自验证，借助学习单让学生合作探究，用希沃白板辅助教学，以多元化的学习方式让学生主动学习，自由探索，自我总结，自我运用。

　　 张慈老师为大家带来了一节欢快的音乐课《小雨沙沙》。 张老师先用身体律动的方式缓解了孩子们紧张的情绪，之后用故事情景导入的方式将孩子们带入到了课堂当中。本节课的教学达到了让学生自主参与、自主探索并获取知识、发挥学生主体作用的目标。课堂延展部分采用了小乐器演奏的方式使学生们全部参与到了课堂活动当中，结尾部分延伸出春天的歌，并以希望孩子们快乐成长为话题结束了这堂课。

　　本次比赛于4月2日进行颁奖活动，首先是孙馥郁主任宣布活动流程：第一项，颁奖。

荣获“和美桃李奖”

荣获“和美青石奖”

荣获“和美金翼奖”

　　会议第二项，徒弟代表和师父代表针对本次活动发言。

　　会议最后一项，姚校长针对本次赛课做出了总结：在当今时代，教师的基本素养已不局限于“三字一话”，本次课堂教学中，教师们都尝试着采用“自主、合作、探究”的方式进行教学，教师的观念变了，角色也变了，教师成为学生学习的引导者，促进者。在活动中，每位老师都有各自的长处，然而，课堂教学永远是一门缺憾的艺术，希望每位教师都能在以后的教育教学活动中取长补短，更上一层楼。