平原县腰站镇中心幼儿园小班3月份活动《大大小小的蛋》

腰站镇中心幼儿园

<h3>什么是大?什么是小?各有说法。其实事物的大小是一种相对的概念。是通过比较得出来的在“大大小小”的主题中,鼓励幼儿将自己喜欢的动物比大小,观察发现物体的形态、大小 变化等。通过不同形式的活动不断启发,幼儿主动观察和动手操作,感受新发现带来的喜悦!原来平凡的生活中有这么多不平凡的趣味,要想知道物体是大是小就得比一比原来“大”和“小”是可以变化的。</h3><h3> 为了让幼儿了解这些蛋,知道它们的大小颜色形状内部结构,我准备了一些实物蛋。让幼儿更准确更清晰的认识它们的颜色大小。 &nbsp;</h3><h3> 我从认识蛋、<span style="line-height: 1.8;"> 观察蛋 蛋与禽类图片一一对应、蛋的</span><span style="line-height: 1.8;">内部结构,蛋壳艺术,食物分享等几个方面开展活动。</span></h3><h3> 为了让幼儿了解一些动物,我准备了一些图片:(鸡 鸭 鹅 鹌鹑 )供幼儿欣赏。</h3> <h3>鸡和鸡蛋</h3> <h3>鸭子和鸭蛋</h3> <h3>鹅和鹅蛋</h3> <h3>鹌鹑和鹌鹑蛋</h3> <h3>为了更好的让幼儿看到真实的动物,我们进行了前期的铺垫。带领幼儿来到了养鸡场。</h3> <h3>周老师和郭老师带领幼儿来到了梁庄养鸡场。</h3> <h3>带领幼儿一起捡鸡蛋,体验生活,孩子们非常的开心!</h3> <h3>蓓蓓在捡鸭蛋。</h3> <h3>我们还观察了鸡吃的食物,玉米饲料等</h3> <h3>俊溪自己在家里捡鸡蛋。</h3> <h3>若洁在捡鸡蛋</h3> <h3>我们和养鸡场老板合影留念!</h3> <h3>为了使幼儿更明确的比较大和小我们准备了实物,鸭蛋 鹅蛋 鸡蛋 鹌鹑蛋等,让幼儿认识大大小小的蛋。</h3> <h3>打开鸡蛋让幼儿观察鸡蛋的内部结构。</h3> <h3>鸡蛋是由蛋壳蛋黄蛋清组成。</h3> <h3>鸡蛋</h3> <h3>鸭蛋</h3> <h3>鹅蛋</h3> <h3>熟的鸭蛋 鹅蛋 鸡蛋 鹌鹑蛋,这样更好的让孩子分清蛋清和蛋黄。</h3> <h3>教师总结:所有的蛋都有外壳,蛋壳比较脆,薄、容易碎,蛋壳里面有蛋清和蛋黄。</h3> <h3>幼儿将蛋与禽类图片一一对应。</h3> <h3>这是谁的蛋?</h3> <h3>请小朋友为鸡蛋 鸭蛋 鹅蛋 鹌鹑蛋排队排队😊</h3> <h3>通过排队幼儿知道了大和小。</h3> <h3>郭老师带领幼儿观察各种蛋的颜色。</h3> <h3>总结:有的蛋颜色偏红,有的蛋是浅蓝色的,还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样</h3> <h3>蛋壳艺术创作</h3> <h3>亲子作品展。</h3> <h3>孩子们参与美食的创作!</h3> <h3>分享美食</h3> <h3>让幼儿知道了蛋蛋有营养,让幼儿不偏食!</h3> <h3>通过这次活动,锻炼了孩子们的观察能力,动手能力,创作能<span style="line-height: 1.8;">力。小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">通过这次活动我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是非常必要的。作为教师,我们应该时刻去捕捉小朋友们不断生成的问题,适时地引导,积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间,让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦。</span></h3>

幼儿

鸡蛋

鸭蛋

鹅蛋

蛋壳

鹌鹑蛋

观察

活动

孩子

养鸡场