<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《纲要》中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探究的欲望。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，学会尊重别人的观点和经验。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《珍稀动物我知道》这一科学活动有助于幼儿积累科学经验，了解一些珍稀动物及其外形特征，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿保护动物的责任感。</h3> <h3><br></h3><h3>活动背景：</h3><h3>在一次午饭后散步时，孩子们在幼儿园西门看见外面一位阿姨牵着一条狗，大家都非常兴奋，叽叽喳喳说了起来。</h3><h3>暄暄说：“我们家也有狗，但是跟外面那只不一样，我家里的是小小的狗。”</h3><h3>博博说：“我们家没有，但是乡下奶奶家有一只，他们家还有小猫呢！”</h3><h3>辰辰说：“我以前在动物园还看到过许多其它的小动物呢！”</h3><h3><br></h3> <h3>基于孩子们的兴趣点，我们让幼儿将自己与各种各样小动物的合照带来和大家一起分享。瞧，这么多可爱的照片。🥰</h3> <h3>孩子们拉着小伙伴，一起交流分享自己的照片。🤗</h3> <h3>其中一张照片引起了孩子们巨大的兴趣，原来是一只可爱的大熊猫。🐼</h3> <h3>借着这个契机，我们带领幼儿学习了关于熊猫的知识，探索关于熊猫的秘密，知道了熊猫是珍稀动物，是中国的“国宝”。</h3> <h3>孩子们在活动中知道了珍稀动物是珍贵稀少的意思，那还有哪些珍稀动物呢？带着这个问题，幼儿与家长一起进行了一次大调查。⭐️</h3> <h3>看，我和爸爸妈妈共同努力，完成这次调查哦。😊</h3> <h3>这是我们调查的结果。😃</h3> <h3>孩子们拿着自己的调查结果，和小伙伴交流，大家了解了更多的珍稀动物。</h3> <h3>我们还一起认识了可爱的伊犁鼠兔、小熊猫，凶猛的东北虎等等……</h3> <h3>那为什么这些动物会成为珍稀动物呢？大家都讨论了起来。</h3><h3>昊昊说：“因为他们都只剩下很少很少了。”</h3><h3>清清说：“因为他们没有住的地方，也没有了吃的东西。”</h3><h3>伟伟说：“因为环境被破坏了。”</h3> <h3>孩子们还想了许多保护珍稀动物的好办法呢！</h3><h3>轩轩说：“我们可以植树造林，给小动物们一个家。”</h3><h3>冉冉说：“我们要保护环境，不乱扔垃圾。”</h3><h3>迪迪说：“我们可以骑电动车，不要开汽车。”</h3><h3>小朋友想了这么多好办法，回家和爸爸妈妈一起动手画出来吧！</h3><h3><br></h3> <h3>家长们积极配合，热情高涨。❤️</h3> <h3>第二天，各种各样漂亮的保护动物宣传画呈现在我们眼前。☀️</h3> <h3>孩子们和家长都很用心哦！❤️</h3> <h3>最后，我们将宣传画挂在主题墙上，幼儿可以在自由活动时间翻阅。😊</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过本次活动，幼儿了解了一些珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物与大自然的热爱之情，也懂得了保护环境，珍爱生命的重要性，相信我们的孩子一定会成为有爱心、有责任心的小朋友！</h3>