杭州天杭教育集团天杭校区跟岗日志（五)——带你看天杭 感悟校园文化建设

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为期五天的杭州天杭教育集团跟岗学习课程今日全部结束，这五天学习过程中的点点滴滴无不让人感到天杭教育集团的用心、周到，最后在会议室里我们举行了话别仪式，黄校长为我们颁发了荣誉证书。

我觉得这本小小的证书不仅是对这几天学习的证明，也是一种荣誉，我们顺利完成了此次学习的全部课程。天杭教育集团黄晓君校长和办公室的工作人员们更是贴心地为每一个学习的人员准备了一个U盘，里面全是宝贵的学习资料，令我们很是感动，此行收获太多！

还记得刚来的那天，初入校园就被这儿的一草一木所吸引，在又细细地欣赏了校园风景后，一颗种子在心中发芽，想要写一写这儿的校园，记录下来，正巧前两天看到我们小学部的教学楼要在暑期的时候改造，我想，那正好可以考虑一下能不能对我们有所启发。于是，就有了这篇日志。😊

天杭校区校园不大，但处处体现着别致，陆陆续续的几天才把每个角落都欣赏了一遍。

一进大门最引人注目的便是这栋楼上数十条颜色各异的条幅，这样的条幅每个校区都有。上面记载着天杭的各大重要事件，每一个来到天杭学校的人定要在这栋楼前驻足欣赏一番，也能对天杭有了初步的了解。

而地上的这一排“我爱天杭”的拼音据说是去年与腾讯平台合作，在网络平台直播的年度典礼时所设，当时的庆典轰动一时，各大媒体竞相报道，至今我们仍然可以扫描下方的二维码来观看当时的庆典盛况。

注意到字母后面的四根大柱子了吗？最让我惊叹的就是照片上的那四根柱子，我们本次学习来到的是天杭教育集团的天杭校区，而整个天杭教育集团，为九年一贯制的学校，共有三个校区（天杭校区、桂苑校区、兰苑校区)、四个学部（童真学部、少华学部、承华学部、思远学部)。这四根柱子就象征了四个学部，每根柱子上都能看到学部的不同特色。

只有一、二年级的童真学部是没有任何考试的，对孩子的考察方式就是通过“童真嘉年华”这项活动来完成。主要目的是培养学生的阅读能力、培养戏剧兴趣等综合素质。考查方式多样化，主要有：学期末游园，表演能力，表达能力等，在这些活动过程中，也同时考查了学生对知识的掌握情况。待一、二年级课程结束以后，学生们将离开桂苑学区，彼时每人会领一张珍贵的光盘💿，上面记录了他们在桂苑学区的点点滴滴，当然光盘的内容主要是由班主任收集整理的，学校的做法十分贴心，孩子们怎能不爱这样的学校呢？

三到五年级在少华学部，位于南苑校区，三个校区靠得很近，方便管理。在这里，书法、英语、创智空间、与农科院合作去实验基地感受农作物的生长等课程的开发都充分地与一二年级作了衔接。

六、七年级是天杭校区的承华学部，位于天杭校区，就是我们此次学习的主阵地。天杭管理者的思路是：用四年时间打三年的仗，为中考做好充分的准备，六年级的作息时间与七年级一样，只是下午六年级放学时间较早。而且每年九月份天杭会将教官请到学校，六年级一次、七年级一次固化行为习惯，让天杭学子更有天杭范儿。该学部更重视幸福课程开发，在此课程中，发挥特长，尽情展示，尽显天杭气质。

八、九年级是思远学部，也位于天杭校区，这根柱子上记载了上一学年九年级的百日誓师活动，该项活动主要内容是：学校事先选好活动的地点，然后把学生们带到山下，一展攀上山顶的壮志雄心。期间，他们的父母也全程陪同。在奋力攀爬的过程中，有队友，有老师有家人，学生们怎能不全力以赴、决胜中考？！这里记载的，有他们决胜中考的壮志誓言，有他们不忘天杭的真情告白！

注意：承华、思远学部都位于天杭校区，就是我们此行学习所在地，为6到9年级的学习场所。

看完这四根大柱子，你看到没有，在柱子的右侧，有一个小小的角落，这个角落被巧妙地设计成个小舞台，这可是学生们特别喜爱的一角，名字叫做“幸福唱吧”。

“幸福唱吧”是有规则的，按照规则，你可以一展自己的歌喉。

这张图片上的内容是重点，这句话点明了天杭的办学理念：幸福地创造幸福！

学校一直坚持以这句话为中点，做任何事都从幸福角度出发，让学生幸福，老师幸福，领导幸福，然后创造更多的幸福，多么令人感动！

从这面写着“幸福地创造幸福”和“幸福唱吧”的中间望过去，你将看到一条“古文长廊”。我们都知道，校园景观是一种物质和精神的展示，凝炼着不同的人文历史，凸显着学校的个性特色。它不仅是校园文化的重要体现，也能潜移默化，感染人的情绪，提高人的道德品质、艺术修养。

在杭州天杭教育集团内，艺术长廊、校训林、古文长廊等校园景观无不透射出学校深厚的历史积淀以及催人奋进的浓浓诗意，成为了最典型的优秀校园景观。

“古文长廊”，把初中阶段所需掌握的经典古文分阶段展示出来，让学生在行走、闲谈中自然关注“古文”，在环境中熏陶，在熏陶中内化提升。

如此的景观设置营造出了催人奋进的诗意校园，每位老师、学生都能在幽、雅、美的环境中快乐学习、快乐生活、快乐成长。

走过这条诗意长廊，右手边也是一条长廊，长廊分两侧，左侧为感动天杭十大事件，右侧为感动天杭十大人物。这里记录了上一年度的许多感动事迹。扫二维码可看感动事迹的视频。

如果来到这儿的人们想了解更多的有关天杭的这些感人事迹，还可以扫描长廊上的二维码，这个做法也体现了管理者的用心。

长廊的一头刻着“风”

另一头则刻着“雅”

长廊中间的两侧都设了休息的长木凳，落叶飘零，别有一番景致。

从长廊的尽头望过去，远远就能看到几个篮球框，那是学校的活动场地，天杭校区面积不算大，设施、绿化很紧凑，用邱校长的话说：我们的校区楼虽破，但花草树木繁盛，文化底蕴深厚。这个小区有两个活动场地，这里主要是篮球场和乒乓球场。

乒乓球台和篮球场地都挺多，学生们可在这里尽情玩耍。

每天中午饭之后，学生们就会来到这片场地上游戏玩耍，聊天晒太阳，很惬意。

沿着操场边的这条路一直走，就到了六七年级的教学楼了

远远看上去，教学楼外的文化墙很有特色。

每个班级外面的设计都由学生自己讨论、研究确定的主题，然后再分工合作完成的。

在看到这面墙时，我认为，这个设计得很秒，我们有很多孩子到了六年级仍然不清楚我国有多少民族，又有多少个少数民族，如果我们也有这样的设计，那么每个年级的孩子都能够清楚地了解这些信息了。所以我跟钟部长说，将来我们小学部改造时可以跟学校建议，把这个改进一下，我们两栋教学楼原先每层楼走廊上的标语撤掉就可以换上具体的各个名族的风俗人情的信息了。钟部长很是赞同，而且补充，我们是个国际化的学校，还可以把印有各个国家国旗和简单介绍文字的挂牌悬挂起来，与民族的牌子间隔排放，一定很有意义。

我俩每到一处，就会不自觉地探讨，这儿的设计我们的学校可不可以借鉴，需不需要改变，怎么样改变合理，从中能有什么新的感悟，一路欣赏一路交流，很开心。

随意走进一间教室，里面学生寥寥无几，大多出去活动了，班级里面内容丰富，每个班级根据自己的班级特点设计了自己的班旗，也有自己的中队名称，名称的背后都是整个班级智慧的结晶，绝不是随意命名的。这儿的学生非常友好且健谈，不等我们发问便主动与我们聊了起来，闲聊过程中得知，天杭教育集团的六年级一共有九个班，每班平均36人，与童真学部相比，人数已经算是多的了。

班级公共物品的摆放整齐有序。

课外活动也是丰富多彩。

班级公约，全班同学共同制定，体现了班级的集体意识。

每个班级后面的板块设计，运用的素材都是同学们的智慧结晶，每期有不同的主题，不同的色彩，为班级增添一道亮丽的风景线。

孩子们还指着黑板上的内容告诉我，这是他们上午刚上过的科学课，黑板上的字都是老师写的，老师最常叮嘱他们的就是要去探索科学，多读书、讲文明，做令人敬佩的天杭文雅学子。

出了教学楼往右走，便可看见一排或高或低的琴键一样的东西——“艺术长廊”，她由七个高低错落的七彩方柱组成，意为音乐的基础音阶，在高低不同的美妙音律中唱响天杭发展之歌。

透过艺术长廊的缝隙，在通往食堂的路上，又出现了一条长廊

走在这样的长廊下，抬眼满是优美的古诗词，怎不叫人喜欢？想想，我们现在步入书店，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁，是我们这个民族缺乏文化素养和文化基因吗？答案当然是否定的。每个人的内心都愿意亲近中国优秀传统文化，在每个人的心中都有“诗和远方”。而天杭这样的做法无疑在潜移默化中熏陶、感染着天杭学子们。

长廊的尽头有两条小路，这条是通往食堂的。

食堂外面这条长长的水池，是方便学生们用餐之后清洗餐盘的，因为这个校区是6-9年级的大学生，所以，他们完全有能力自己动手。

食堂窗明几净，因为去的时候大多数班级都用餐结束了，所以没有进入内部参观，但是门口的这一面大黑板倒是一下子就吸引了我跟钟部长的目光，钟部长说，这样的设计非常合理，值得借鉴。

沿着古诗长廊的另一个方向一路前行，我们就来到了“清雅居”这是一栋民宿般雅致的教师公寓，让我们赞叹不已！

再回到食堂前面，这是一小片运动场。

往右走一点，就是另外一个操场了

快上课了，学生们都陆陆续续地回班级去了。

沿着这边操场的路一直往前走，远处那栋楼是敬业楼，八九年级就在那儿学习。

天杭校区已经转了一圈了，相信你也有些感触，这所学校积极构建以“雅”为核心的校园文化，育人环境“优雅”，学生行为“文雅”，师生品位“高雅”。本着“让每一位学生享受成功的体验”的小班办学理念，全国京剧进课堂的试点学校、杭州市中小学生艺术团声乐分团等系列活动成为学校一道道新的风景。

一所看似朴素内敛的学校，秉承着“幸福地创造幸福”的教育理念，将校园各角落设计得幽静雅趣。各具特色的班级文化建设，或博雅、或缤纷，无不体现着学校的办学理念。

而且学校里的每一个小环节都能感受到管理的细致入微，比如这张桌签，黄校长还笑谈了这张桌签的进化史，原先是红底黑字被邱校长吐槽为城乡结合部来的，后来又不断的改进才有了现在的样子，上面的二维码扫描可以了解更多天杭故事，且桌签的摆放也有讲究，二维码要对着参会人员，会议材料和笔的摆放也都有讲究……

本次的学习课程是结束了，但是学无止境啊，要学的实在太多了，不懂的也实在太多了，真切地感受到“井底之蛙”的眼界多么狭窄，也另自己更加严格地要求自己不断充电，提升自己，将所学的新知识新理念结合本校的特点运用到学校的各项教学、管理当中！希望有一天，能有荣幸给我们的学校写一篇这样的介绍，当然我会继续努力，让自己的文笔配得上咱们的学校！＾０＾