暗香盈满袖，绿意促阅读——湘东小学低段自主阅读开展《与植物的对话》活动

柒

        春天带着绿色的气息向我们走来，三月的暖风吹绿了地上的小草，吹绿了枝头的嫩芽，也吹动了孩子们的热情。在这绿意盎然，生机勃勃的季节里，我们课题组成员围绕《部编教材农村小学低段自主阅读的策略研究》开展“添绿意 促阅读”的活动，让每一个孩子们真正走进大自然，积极与植物对话。

　　为了培养孩子们保护环境的意识，懂得对生命的呵护，激发学生自主阅读兴趣，树立大语文的学习观，我们做了一系列准备工作。

　　活动开展前，让班上每个孩子带一盆绿色植物美化教室，要求孩子知道自己所带植物的名字，并搜集资料去了解植物的养殖方法和注意事项。像对待自己的宝贝一样，在花盆上贴好写上植物的名字和自己的名字的标签。

植树知识知多少

　　通过师生问答的方式，同学们共同了解植树节的来历、活动方式、宣传植树节的意义等等知识。大家聚精会神地听着。

添绿意倡议书

　　一份倡议，一份决心，孩子稚嫩的声音传递着绿色的希望……

我的植物朋友

　　同学们热情地向大伙介绍自己的“好朋友”，从外形特点、分类、习性、作用等方面细致的讲述，让老师们大开眼界，绝对称得上“绿植讲解员”的称号！

师生共读

　　如何将学生对绿植的兴趣引导到自主阅读相关书籍的兴趣上来？我们决定从生动形象的绘本开始，由生活触及文字，从文字中感受生活……

　　瞧，孩子们看得津津有味，我们又向他们推荐了一系列有关植物的绘本。

小手写承诺

　　小手写承诺，从我做起，从小事做起，从现在做起，走进自然，呵护生命。

植物创贴画

　　我们通常感受到的大自然的美是用眼睛去发现，很少用自己的双手去对大自然存在的事物进行再加工。近日，我们组织孩子们开展了树叶贴画活动，让学生们自己动手贴出绚烂多彩的美丽春天。

我是绿意小天使

       小树叶在每一幅画中都好似“翩翩起舞”，引来同学们驻足观赏，活动最后，我们共同评选出最具美感的“绿意小天使”。

        看着孩子们喜滋滋地捧着自己的植物，我们趁热打铁要求大家认真观察植物的生长过程及其成长变化，将植物生长的情况记录在活动手册上，写成观察日记，并整理成书。

      冬去春来，新芽咿呀冒出，是生命的开始，更是一种延续。在这次活动中，孩子们学会了对生命的呵护，懂得了环境保护的重要性，更激发了孩子们自主阅读的兴趣。