战斗记(五)

冰轩

　　又有新人物！

今天上午第二节语文课，学习课文新字，同学们都忙碌在课堂学习之中。我的关注点，xxx在那儿有点儿坐不住，不过还好，没弄出出格的事儿。

嗯？他这一排最前边的那个男生却在那儿闲不住了，钻上钻下。据说，他可是我们班也挂得上号的人物，他站起来，像打球一样，将橡皮扔到地板上，看橡皮弹起的弧度。然后，再钻到桌子底下，捡橡皮。就这样有捡有扔。眼看又是一个知名人物崛起，这可是一个了得！全班同学都看着呢！必须压制。 你不是扔橡皮吗？你不是拿着橡皮扔着玩吗？好，我帮你，我就走到跟前，捡起橡皮，打开窗户，嗖的一声，橡皮被我狠狠地甩在了窗外。

教室里，猛然寂静下来，同学们都在那瞪着眼看着我的所作所为，xxx也在那儿瞪大双眼，不再乱动。 被扔橡皮的男孩儿也愣住了，没想到老师会有如此所做。

我拉下脸来对全班同学说:“谁的手再闲不住，摆弄手里的小玩意儿，我立马也把他手里的小玩意儿扔到窗户外面去！”

由于有前面的动作，全班同学确信无疑，都悄悄的，默默地放下了自己手里的橡皮，xxx也悄悄地坐端正。但之前被我扔橡皮的那个男孩儿趴在桌子上，我猜测他有可能哭了，但我此时不能心软，先冷处理。继续进行我的课堂讲解。

下课了，同学们都出去做课间操了。我单独留下了被扔橡皮的男孩，这时看到他的脸上有泪珠，我用手将他的泪珠抹掉。 轻轻地告诉他，只要你改正好好表现，老师会和以前一样喜欢你。

我看到门口有个小脑袋在那儿偷偷看，不用猜，就是xxx，我把他也叫进来，对他两人说:这就是我，你犯错误，我会生气，绝不姑息，只要你改正，我依旧喜欢。

Xxx在一旁看着，听着，他没有出声，没有和往常一样，一个劲儿的叨叨的狡辩说。但，我知道他心里肯定也在想些什么。

下午午写时间，我将上午被扔橡皮的男孩儿叫出门外，将两块新橡皮放在他手里。告诉他，蓝色的这块橡皮是还给他上午的，红色的，这会儿橡皮是我送给他的，之所以选红色，是在警告他，上课再忍不住，想玩橡皮的时候就看这块儿橡皮，能想起老师的警告。

下午，我将xxx叫到我办公室做练习题的时候，他在楼道还问我:“老师，你真把那块橡皮扔出去了呀！”像是在问我，又像是说给我听，我看着他，压低声音回答“是的！”

接下来，他在我办公室做练习题，坐的很端正，刻意的坚持着，没有出响声。(后来，还怪我办公室的小凳子不好坐，我猜想，是他坚持的辛苦吧！)

慢慢来！告诉他，也告诉我自己！