新教材 新理念 新思维——龙圩镇中心校开展2019 年部编小学语文三年级下册网络培训会

祯祯

为了让更多的教师正确理解、全面把握教材的编写思路，达到施教前全员培训的目标，我镇在上级指导下于3月18日在龙圩镇中心校六楼会议室组织开展2019 年部编小学语文三年级下册网络培训会。

　　培训首先由人民教育出版社副编审，统编小学语文教科书编写组成员，统编小学语文教科书三年级下册责任编辑——张沛为我们讲解教材基本编排思路与总体面貌，阐述教材基本编排思路为 精读、 略读、 课外阅读三位一体，人文主题和语文素养双线组元，教师们要抓住必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略、 良好的学习习惯这几个语文要素。

接着为教师们介绍了教材主要编排特点：一是选文内涵丰富，充实学生的精神世界；二是多种路径形成合力，提供传统文化的养；三是承前启后，促进学生阶段性发展；四是语言实践活动指向阅读与表达的真实需要；五是编排特殊单元，进行专项突破；六是充分考虑年级特点，扎实提升学生表达能力。

下午由上海市教委教研室小学语文教研员、上海市教育学会小学语文教学专业委员会秘书长薛峰为老师们进行教材内容简析。从每个单元的人文主题和语文要素给予课堂教学建议，指导教师们树立单元意识，把准内在联系；课堂中要体现语文要素学习的层进性；把准特殊单元教学的功能定位；激发习作动机，引导交流、修改、分享；加强口语交际实践 引导有效交际。

老师们听得可专心啦！

笔记也是杠杠的。

　　老师们此次培训受益匪浅

3月18，我参加了2019年部编版小学语文三年级下册网络培训。虽然只有短短的1天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：教师要不断进行知识更新。这次培训中听了两位专家的讲座，准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

　　一天的小学语文教师网络培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。(梧州市古凤小学   许彩虹)

2019年3月18日，我参加了龙圩镇中心校组织的2019年部编小学语文三年级下册网络培训会，一天培训下来，虽然很累，但是都受益匪浅，感受颇多。

这次的培训让我不仅见识了专家和名师的风采，而且也开阔了对教学设计思路的清晰度。作文教学一直是个难题，通过培训，使我对作文教学改变了看法，明白了作文课主要是激趣，激发学生想象的乐趣，开拓想象思路，写清楚事情的过程，敢于大胆发挥想象，通过提纲和关键词行成文段，再进一步修改成文。（恩义张雪婷）

2019年3月18日，我参加了龙圩镇中心校组织的2019年部编小学语文三年级下册网络培训会，一天培训下来，虽然很累，但是都受益匪浅，感受颇多。

这次的培训让我不仅见识了专家和名师的风采，而且也开阔了对教学设计思路的清晰度。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的有益养分，它致力于全面提高学生的语文素养,在强调培养语文能力的同时，更注重了语文学科的人文性和文化内涵，对下一步的语文教学之路夯实了基础。(思念小学 黎子红)

教师们对部编教材有了新的认识，更加理解了编者的意图，了解了新教材个框架编排的特点、定位及教学重点；懂得了教材双线组织单元结构的特点和如何操作。从而在今后深入挖掘教材中的重点、亮点，提高课堂教学的效益，落实语文核心素养，立德树人。此次新教材的培训对于转变我镇语文教师的教学观念、提升语文课堂教学质量、落实语文核心素养起到了极大的推动作用。

撰写：黎焕祯

图文：黎焕祯

审核：陈汉泉