骨干示范 引领成长

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        为了促进我校教师之间的学习交流，不断提高我校语文、综合教师课堂教学能力，本学期，我校教务处于3月19日至21日，开展了“骨干教师示范课教学研讨活动”。我们采取“上课—说课—评课”的流程方式进行。参加上示范课的教师有教研组长折彩霞、体育组老师杨平、美术组老师何鹏。

        折彩霞老师执教的是二年级下册课文《枫树上的喜鹊》，这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。折老师围绕“童心童趣”这一单元主题展开教学。通过“喜鹊报喜”的小视频让学生展开想象进行导入，抓住核心开展教学活动，在本课教学中主线明确，重点突出，把新教材的要求融入到自己的教学中，多形式引导学生深情体会、有感情朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累。课堂气氛活跃，教学效果非常理想。

        杨平老师给我们带来一节别开生面的体育课。她选择传统的武术基本功《五步拳》为本次课的教学内容。动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。杨老师在教学过程中教法采用了示范、启发、点拨、游戏等方法。通过讲解武术的攻防含义,让学生基本掌握武术基本功。在讲解“左弓步搂手冲拳”的含义时，杨老师一边和学生“对打”，一边讲解，引发了孩子们的求知欲，课堂气氛也变得异常活跃。

        何老师的《象形文字的联想》，本课是属于二年级下册造型表现学习领域的一课。课中，老师的教态大方、自然，整节课的教学流程比较顺畅，教学思路清晰，教学理念新颖。看出何老师在课前做了精心而且充分的准备。本节课教学以“文字文化”为切入点，教学目标明确、重点突出、思路清晰。在课堂教学中有关亲切自由然的师生互动交流，也有教师灵活机智的课堂反应。

        课堂上，三位教师都能按新理念授课，能以课堂教学本来面目，突显教学本质、求实、求新、求变，每位教师都体现了自己的教学特色，体现了“新教法、新学法”，向大家展示了三节各具特色的教学课堂。

        在评课环节中，先由授课教师进行说课及课堂反思，再由观课教师点评，最后由各教研组长总结。各位观课教师和观课领导对三位教师的示范课给予了高度的评价，同时也对教学存在的问题进行了分析、提出合理化的建议。

        且行且思，孜矻以求。在教研组活动的开展研磨下，相信各组教师教学定会百尺竿头，更进一步。

编辑者：王晓艳

撰稿者：王晓艳

审核者：张君芳