手拉手活动进行时

追梦人

　　随着网络的发达，人们的沟通交流越来越便捷，人们热衷于快手，微信，QQ，邮件，书信交流渐渐销声匿迹。

这学期，我们五年级有一个语文实践活动——手拉手，书信交流。我先在生命留痕工作室和甘肃兰州的高老师，宁夏固原的张老师取得联系，确定交流名单，我们给兰州孩子写信，他们回信，宁夏孩子给我们来信，我们则回信，给孩子们指导了信的格式和信封的格式，孩子们热情高涨，他们对大城市孩子的生活充满了向往，字里行间流露出想真诚的去了解不一样生活的好奇。

宁夏孩子的来信他们收到后，特别高兴，尤其是看到宁夏孩子写的我们甘肃孩子的生活:放牛，放羊，住的房子没有屋顶……孩子们特别诧异，他们立刻写信告诉少数民族孩子我们的实际生活，班长建议我给邮照片，他们因为交流了解欠缺，感觉不可思议，我笑哈哈地说，老师把咋们教室照片已经发过去了。

孩子们的回信我没有催促，可是他们迫不及待地早早写好了回信和信封，正确率极高，活动圆满完成。

大家一致认为，这样的活动很有意义，多了一个远方的神秘朋友，多了一份沟通了解和交流，多了一份实践中的快乐。