同课异构，绽放异彩——青杨小学数学同课异构教研活动

对着太阳微笑

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　　春风和煦，阳光温暖。春天带着希望和憧憬来到人间，开启了四季轮回的又一个新篇章。此时青杨小学也是一片生机勃勃，为了提升教师教学水平，给教师一个发现自我、重塑自我的平台，3月21日青杨小学举行了“数学同课异构”教研活动。

　　本次活动分三个部分，第一部分是课例的展示，第二部分是教学反思，最后的部分是课例点评。首先，由旺村小学崔萌媛老师和青杨小学相琳老师执教同一课题《两位数加减两位数的口算》。

　　崔萌媛老师执教本节课教学各环节紧凑，课堂内容丰富多彩，充分调动学生积极性，崔老师注重学生学习习惯的培养，呈现出一名数学老师的严谨求实与一丝不苟。

　　相琳老师执教的本节课，课堂气氛活跃，注重每个细节的设计，出示问题让学生多说为什么这样列算式，课堂练习采用小游戏比赛，充分展现了信息技术与学科融合。让学生在玩中学。

　　课后，第二环节交流研讨环节气氛融洽，两位老师围绕两节课的设计特点，纷纷谈了自己的心得体会，通过思想的碰撞激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而更好地为学生的发展服务。

　　在评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

　　此次教研活动，使教师们深刻地体会到：“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。最后于建江校长做了总结性的点评，相信全体数学教师必定形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。