<h3> 充满魔力的益智区给了孩子们一把，开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中，不知不觉走进了智慧宫，那五颜六色的几何形体</h3><h3>让孩子们既摸到了形又欣赏了色，不知不觉比较了大小又区分了高矮，那变幻多端的小小橡皮筋，让孩子们感到创造力的神奇，在棋子的对弈中体味出成功所付出的艰辛，问号盒子图片分割线，在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉，调动幼儿充分运用五官观察比较，感受物体的形状，识别物体的颜色，比较物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分，在拼摆游戏、造型游戏中，幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥，通过扑克游戏、拼摆游戏等，各种活动激发幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展，在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展</h3><h3>在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展。</h3><h3> 通过对各种材料的摆弄，激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望，在活动中培养幼儿细心、专心做事、独立解决问题的能力，在活动中幼儿有时互相模仿、互相学习，有时共同商量、合作玩耍，促进了幼儿交往技能的发展，益智区常见投放材料。</h3><h3> 有关数概念的材料</h3><h3> 计算器、算盘：练习手口一致点数，可进行单双数数，一五一十地数。</h3><h3> 立方块与船形排序板：练习点数的数和认读数字，数物匹配，过操作比较，领会长短、多少、大小等含义，强化数的守恒概念。</h3><h3> 插入式组合板：练习点数，数物匹配和认读数字，练习数的分解组合。</h3><h3> 阶梯排序板：练习点数，比较多少及认读数字，感知数序。数字组成及分解底片与操作网格、底盘：练习数的分解组合及数的守恒。</h3> <h3> 多面盘、套管及珠珠：练习点数，比较多少，数的分解组合。</h3><h3> 扑克牌：通过接龙、拉火车、配对比大小等游戏玩法练习认读数字、数的顺序、相邻数。</h3><h3> 游戏棒：游戏后点数取出了多少根，比较谁多谁少，决出胜负。</h3><h3>【注：以上材料教师可灵活引导幼儿单独或配合使用，练习点数、计数、认读数字，理解以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等。】</h3> <h3> 有关感知等分的材料</h3><h3> 圆形组合：感知圆的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。</h3><h3> 正方形组合：感知正方形的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。</h3><h3> 三角形组合：感知三角形的二等分、三等分、四等分，理解整体和部分的关系。</h3><h3> 几何形状组合：感知不同形状的等分，理解整体和部分的关系。</h3> <h3> 拼摆材料</h3><h3> 各种形体拼折组合：在拼折中认识正方体、长方体、球体、圆锥体、圆柱体、三角体、椭圆体，进行创造性拼摆，发展想象创造力。</h3><h3> 图形片拼摆（含七巧板拼摆）：在拼摆过程中认识各种形状，构图造形，发展想象创造力、动手能力。</h3><h3> 彩色小方块与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。</h3><h3> 彩色皮筋与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。</h3><h3> 珠珠、套管与多用盘匹配拼摆：发展想象创造力、动手能力。</h3><h3> 彩色回形针拼摆：发展想象创造力、动手能力。</h3><h3> 各种图案的拼图：投放一些块数不同、画面不同的拼图，发展幼儿观察力和动手能力。</h3> <h3> 益智区中的棋类活动</h3><h3> 棋类是开发幼儿智力，丰富幼儿知识的一种很好的活动。</h3><h3> 常见的有：配对棋、接龙棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋、连五子棋、象棋、陆战棋、围棋，教师还可根据幼儿的年龄特点创编一些棋，如好孩子棋、加减棋等，利用益智区其它材料也可开展棋类活动，如在多用盘上玩大吃小。</h3> <h3>1、游戏名称：《图形消消乐》</h3><h3>这个游戏的材料可以购买也可以自制</h3><h3>如图所示，可以使用硬卡纸画上格子</h3><h3>制作游戏的棋盘</h3><h3>然后打印、裁剪出不同图案的棋子</h3><h3>游戏玩法：幼儿挪动棋子</h3><h3>找到相同的图形就可以使图形消失</h3><h3>直到图上所有的图形都消失</h3><h3>游戏结束</h3> <h3>2、游戏名称：《数字游戏》</h3><h3>这个游戏的材料，如图所示</h3><h3>老师们完全可以自制</h3><h3>卡纸、冰糕棒、扑克牌</h3><h3>都是比较容易找到的材料</h3><h3>游戏玩法：幼儿根据小木棍</h3><h3>和扑克牌图形的数量来</h3><h3>练习加减法游戏和比大小游戏</h3> <h3>3、游戏名称：《跳棋》</h3><h3>游戏玩法：幼儿可以两人</h3><h3>或三人一组来对阵</h3><h3>先到达对方营地者为胜者</h3> <h3>4、游戏名称：《几何钉板》</h3><h3>这个游戏的材料也可以自制</h3><h3>但是老师们一定要注意</h3><h3>使用过程中的安全问题</h3><h3>如若自制</h3><h3>可对钉针的针头提前进行安全处理</h3><h3>并明确区域中的游戏规则</h3><h3>游戏玩法：幼儿可以用</h3><h3>橡皮筋来摆各种几何图形</h3> <h3>5、游戏名称：《纸牌游戏》</h3><h3>这个游戏需要老师们</h3><h3>对纸牌进行一定改造</h3><h3>如图所示，也不是很复杂啊</h3><h3>游戏玩法：幼儿按照图上的</h3><h3>数字和花形找到相应的牌放到图上</h3><h3>比比看谁又快又准确吧</h3> <h3>6、游戏名称：《七巧板》</h3><h3>游戏玩法：幼儿按照图纸</h3><h3>进行拼摆也可自由创造</h3> <h3>7、游戏名称：《投篮游戏》</h3><h3>游戏玩法：可以一名幼儿玩</h3><h3>边玩边记录</h3><h3>也可两名幼儿合作</h3><h3>一人记录一人投篮</h3><h3>每人最多投五次</h3><h3>得分高的为胜利者</h3> <h3>8、游戏名称：《五子棋》</h3><h3>游戏玩法：执黑棋者先行</h3><h3>谁先把相同颜色的五个棋子</h3><h3>连成一条线，即为胜者</h3> <h3>9、游戏名称：《可连接立方体》</h3><h3>游戏玩法：幼儿可根据磁条</h3><h3>进行排序练习或自由拼摆</h3><h3>也可两人或三人一起玩骰子</h3><h3>进行《火车火车》的游戏</h3><h3>比如，孩子们投掷骰子</h3><h3>根据点数给自己的小火车</h3><h3>加上几节车厢</h3><h3>最终比比谁的小火车最长吧</h3> <h3>10、游戏名称：《感知方位》 </h3><h3>游戏玩法：幼儿可以先在图片上摆</h3><h3>之后进行记录</h3><h3>也可以先在磁条上做记录</h3><h3>之后在九宫格上摆</h3><h3>孩子们可以互为出题者、答题者</h3><h3>看看谁答得又快又准确吧</h3>