课题，引领教师走上专业发展之路

磊

　　随着国家课程改革的不断深入，教师作为教育领域的专业人员也从技术型向科研型转变，这就要求教师不仅要具备优良的教学能力，还要具备独立进行教育科研的能力。老师们，让我们一起走在规范、引领、提升的科研路上吧！

一、问题自纠 规范要求

　　上学期，学校对老师们的课题研究情况进行了检查，并对老师们存在的疑问进行了答复，对于发现的问题进行了反馈。希望老师们能认真、规范地做好课题研究，确保顺利结题。

二、教与研相得益彰

　　近日，学校对参加张店区教科研成果的材料进行了评审，在难度很大的情况下，有三位老师入选。

　　前段时间，山东省基础教育教学改革项目申报拉开帷幕，时间紧任务急，在刘兵副校长的带领下，几位骨干成员利用中午时间进行集中研讨，并根据分工于当晚完成了资料提报。再此基础上，又进行了二次加工，让几位老师都能熟知每一项内容，确保申报书顺利提报。

　　根据张店区课题申报表，进行了学校的课题申报，为今年暑假区级课题申报做好了准备。

　　老师们，省市课题申报马上就要开始了，希望老师们抓住机会，积极申报。

　　在《张店教育》第一期投稿中，有七位老师积极投稿， 教师们能结合教研的改革和自己教学的关注点，梳理和总结，做到了教和研的结合。

三、课题引领 提升能力　　

我们齐德学校已经承担着7项省市级课题，已经有了一支专业的科研教师队伍，。新的机会来了，省市级课题申报的通知，让我们积极行动起来，做一个教育科研路上的有心人，积极申报，一起走上科研之路。