<h3> 2019年3月20日，在这个阳光明媚的日子里，红庙中心学校数学组开展了第一次数学教研活动。</h3><h3> 本次教研的主题是听、评公开课。活动共分为两个环节。环节一：由石炳焱老师带领三（3）班的孩子们共同展示《毫米的认识》的学习、教学过程。环节二：全体数学教师对本堂课的各个方面进行全面评价。</h3> <h3> 孩子们像一棵棵茁壮成长的小树，身姿端正，蓄势待发，时刻准备着参与进有趣活泼的课堂中。</h3> <h3> 石老师的这堂课简单明了，通俗易懂，严谨活泼。既有数学的逻辑性，又充满生活的趣味。孩子们在抑扬顿挫、轻松愉悦的引导中，学习并掌握新的知识。</h3> <h3> 红庙中心学校副校长梁清涌、张庆胜以及红庙中心学校的全体数学老师都在聚精会神的聆听这堂课，关注着每一个教学环节及学生们反馈。</h3> <h3> 课后，两位副校长及全体数学老师对石老师的这堂展示课进行了深入的探讨。</h3> <h3> 首先，由石老师对本节课的教学思路及教学设计进行解说。</h3> <h3> 评课开始前，张庆胜副校长发言：公开课是老师们精心准备的一堂课，但是也不尽然是十全十美的，每个老师的教学风格不同，教学思路不同，每位听课的老师都要多多学习长处，并合理运用到自己的教学中去。</h3> <h3> 低中高各年级小组教师交流对本节课的建议及收获。</h3> <h3> 本堂课是三年级下册的知识，因此，首先由同年级教师分别进行发言。</h3><h3> 鲍英姿老师认为，这节课中，石老师设计的小组合作，充分调动了学生的学习积极性，体现了课堂中学生的主体地位。</h3> <h3> 李凤缎老师对石老师的导入环节表示赞同与肯定。通过激活旧知，引入新知，平缓过度，便于学生接受掌握。</h3> <h3> 王曦老师认为本堂课师生互动活跃有趣，教学贴近生活，易于学生理解掌握。</h3> <h3> 低年级组代表齐少君老师发言：本堂课准确把握设疑方向，思路清晰，注重结合实际生活，让学生体会到数学在实际生活中的意义。</h3> <h3> 张淑燕老师代表中年级组数学老师进行发言：石老师教态自然，板书清晰工整，教学过程流畅，能熟练运用白板进行教学。</h3> <h3> 初中组代表王月老师认为本堂课练习题设计由易到难，题型多样，加深了学生对知识点的记忆，并能灵活运用。</h3> <h3> 最后，梁清涌副校长进行总结性发言。教研的意义是促进老师们共同发展。既要向讲课的老师学习促进自己的成长，也要积极提出自己的观点和建议，促进他人的成长。搞教研，不是形式主义，要有其真实的意义和作用。</h3> <h3> 听一堂优质课是一种享受，听一次点评更是一种促进。本次数学教研活动顺利开展，圆满结束。希望以后的数学教研在这次活动的基础上能有更进一步的发展，也希望各位数学老师能在每一次的教研中能有所收获，不断成长，博采众山之石，牢固自己城池！</h3>