<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回顾2018年暑假，当别的老师还在享受惬意的假期，八一小学课题组的全体成员却冒着酷暑骄阳欣然返校，继续开展课题研究工作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课题组负责人袁小萍校长主持召开了课题研究中期推荐工作会，正式把校本教材的编写提上日程。会议上，袁小萍校长首先深入阐述了《思维导图》校本教材编写的意义，对教材研发的编写程序、教材内容和结构提出了明确的要求和具体指导；接着课题组成员各抒己见，积极地对校本教材提出了宝贵意见，最后大家形成了一致看法，校本教材要结合学校教育文化，紧扣学校的育人目标，展现家校共育特色，遵循孩子的成长规律与年龄特征来修订与完善。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">工作布置会后，课题组成员分组开展了认真地研讨</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研讨后课题组成员按分工开始了教材的编写</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 历经一个多月的时间，校本教材初稿终于尘埃落定，本教材初步分为四个单元：即：第一单元 思维导图入门，包括认识思维导图和绘制思维导图；第二单元 思维导图与学习，涵盖思维导图对语文、数学、英语各学科的助力学习；第三单元 思维导图与生活 分为用思维导图做时间管理、活动策划；第四单元 期末综合测试。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 教材的成功出炉让每位参与的教师科研能力都得到了锻炼，也有效促进了学校整体教研水平的再提升。</h3>