玉语兰心话教研 鼓足干劲向卓越

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我校英语示范课在学校领导的统筹安排下于3月21日在卓越教室如期举行。

田老师一开口就把大家的耳朵和眼睛吸引住了。玉兰花般清新纯正的口语，简单接"学生"地气的问题(free talk)，迅速拉进了师生间的距离，乍暖还寒的卓越教室开始温热起来了。

瞧这阵势！老中青全体六中英语组一条心，齐上阵。我们倾听着，我们很虔诚。更让人鼓舞的是，教研活动吸引了数学，思品，地理等老师旁听我们的教研活动。这，就是六中人的正能量。这，就是我们学习，交流和分享的态度。

问题导学，师友互助，小组合作。是我们六中人摸索实践多年的教学模式。在田老师的课上，学生们热烈的讨论着，徒弟在师傅的指导帮助下，跃跃欲试。

教研活动开始。田老师做教学设计的说明。她说本节课是听说课，在设计的时候本着两个原则，一个是听，一个是说。并且注重了将听说变成第三人称进行练习。这也是七年级学生最难掌握的地方。

鲍校长首先高度赞扬了田老师的听说课。教学设计注重学生在人性，理性，立德树人的价值观引导。

对于学习成绩基础薄弱的学生要特别单独跟踪。

鲍校长表达了对英语学科教研活动的肯定，并对英语学科教学提出殷切期望。

首先，冯老师精彩评：高度评价了游戏设计环节，学生在游戏中很用心，全班都参与。符合听说课，让学生听进去，说出来的原则。

感情升华环节：拓展环节中，采访习主席的活动。可以借机对学生进行情感沟通，习主席爱人民，我也爱大家。并为下节课做好铺垫(阅读课：贫困山区的孩子上学的问题）

于老师评论：游戏激发学生的主体性，真正把课堂还给了学生，学生在游戏中是主动的去说，而不是机械的背诵。在听力跟读中不断设计问题是使得学生一直处在思考的状态。教学设计巧妙！😊

严主任讲到，我们要注重培养学生的学习习惯和学习品质。看得出，严主任是一位非常细心睿智的领导。

教导处牛主任，对学友和师傅的学习方式进行评价。在小组加分中，应当尽量解放老师的双手，可以选择组内加分，这样教师把精力放在把控课堂，关注学生的练习情况。

徐主任转达了县教体局的精神，数学和英语是拳头科目。新教师要有干劲，多学习，多反思。老教师要有干劲，多研究，多分享。

最后，教导处王强主任及白老师传达了县英语教研会议精神，直面我们在英语教学中的问题。进行深入剖析，并提出了新方法。理顺了新思路。