“酌”有效提问，享文学之美 ——记如皋市幼儿园语言领域组活动

甜橙ya🍊

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春来了，

在桃红柳绿间，

在泛青的嫩芽尖，

在悄然润物的春雨中......

她们来了，

在春分日邂逅，

在春意里思索，

共赴语言领域组的学习之约！

  集体活动

        附小幼儿园陈志琴老师和孩子们共读绘本《小魔怪去上学》，与故事主人公小魔怪“讨厌这一切”的心情产生共鸣，在一起经历上学--读书--改变生活的过程中，感受上学读书识字所带来的的真正的快乐，为即将到来的小学生活增添一份来自心底的渴望。从情节到情感，陈老师用巧妙的提问、个性化的回应展示自己独特的语言教学魅力，引发孩子的深度学习，更激起了听课老师想要阅读，从而丰富自己的热情和力量。

陈老师有话说：

1.教师选择的作品一定是首先能打动自己的。

2.文学活动最本质的内容是理解和体验。

3.成长是在日常中慢慢积累的。

读书分享

磨头幼儿园徐娟老师结合书目《幼儿园语言教育》、《幼儿园语言领域教育精要》、《给幼儿园教师101条建议·语言教育》和大家一起解读了语言领域组本年度的研究专题--幼儿园文学活动。通过平时教学中一些生动的案例，将理论与实际相结合，让老师们对幼儿园的文学活动有了更加系统的认识与理解，充分凸显有效提问在文学活动认知、情感、审美、德育等方面的多元价值。

徐老师有话说：
1.教师提问的语言要简洁清晰。

  2.科学适当的提问应难度适宜，梯度有序。

3.提问其实是“提问--回答--回应”的过程，提问可以预设，回应需要课堂实践的磨炼。

游戏展示

来自语言领域组第一小组的几位老师进行了游戏包展示，从材料到玩法到隐含的教育目的都进行了详细的说明，何庄幼儿园刘进老师还组织全体人员进行了现场体验，感受游戏的快乐。

刘老师有话说：

1.语言游戏不一定是安静地哦！

2.会玩的老师才会带孩子玩哦！

沙龙研讨

时光总在不经意间流失，半天的活动很快进入最后一项议程，组长陈学琴组织大家对半天的活动进行梳理，并畅谈今后的工作安排。在愉悦的氛围中，大家对本次活动的主题--聚焦文学活动中的有效提问有了进一步的认识和思考，在不断提出自己疑惑--同伴答疑解惑的过程中，明晰了文学活动的内涵和教师有效提问的重要性。

大家有话说：

1.每一次相聚都会收获满满，对自身的成长也有更高的要求和期待。

2.从共读-自主读-推荐好书再共读，读书的形式不断更新，读书的作用不言而喻，读书，我们是认真的。

3.好东西是聪明人用笨办法一步一步做出来的，坚持做一件事情是多么重要，我们一起并肩。

春分麦起身,

一刻值千金。

这个春天，

我们携手再起航，

耕耘在四季！

不负春光，

不负韶华！