<h3> 2019年3月20日，人教版五年级下册数学教材研读活动在红旗小学开展，20多家小学分别对教材不同单元进行了分析交流。</h3> <h3> 我校徐晓莉老师，从第三单元的内容结构开始给大家分享了本单元教学过程中的几个重点。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">之后根据教材的具体内容对教材例题、习题进行了分析。</span>24页例1和例2，教材没有直接给出长方体和正方体的表面积，在这里徐老师建议大家鼓励学生根据对长方体和正方体特征的理解，探究多种长方体和正方体表面积的计算方法。</h3> <h3> 徐老师介绍了确定正方体展开图相对面的办法：三连块隔块相对，Z字形两端相对。</h3> <h3> 红云小学四位老师从“瞻前”-与前面知识的联系和“顾后”-对之后即将学习的内容的影响两方面对第一单元的教学设计提出了建议。其实，教学就是这样一种螺旋上升的过程，教学知识的学习不是孤立的，是前后紧密联系的，所以在教学中要注意“瞻前顾后”。</h3> <h3> 普吉小学老师用微课形式对第四单元教学内容进行了分析。</h3> <h3> 之后，红旗小学老师针对教材37页星号题“一个盒子引发的思考”，给大家讲述了在解决这道题时和学生互动交流、思维碰撞的过程。</h3> <h3> 文林小学老师介绍了希沃系统在本单元的应用，更加形象更加直观的研究立体图像。</h3> <h3> 科研中心组织的教研活动为我们提供了非常好的学习机会，让我们在不断学习的过程中加深对教材的理解，正确把握教材的特点。我们要不断更新自己的教学观念，学习新理念、新方法，更加深入的了解自己的学生，钻研教学教法，不断提高自己的教育教学水平。</h3>