“快乐成长 安全伴我行”子语子曰幼儿园防拐骗安全演练活动

美友11452908

　 "不要和陌生人说话"、"不要和不认识的人走"……爸爸妈妈们千叮咛万嘱咐的话语究竟效果如何呢？👇👇👇

为了进一步提高我园孩子们的安全防护意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿及伤害幼儿的人身安全事故发生，我园于3月15日下午举行了一场"快乐成长 安全伴我行——子语子曰幼儿园防拐防骗安全演练活动"。

　　首先，我们邀请了宝宝妈妈来配合我们的演练活动。宝妈：下午四点我如约来到了幼儿园，没有刻意乔装打扮，因为坏人不会在脸上和在衣着上体现的，幼儿园准备了糖果和酸奶，我事先做了几个方案，准备随机“下手”，并不知道小朋友的名字，看看这样孩子们的反应；然后跟老师又确定了几位小朋友的名字，有目标的进行拐骗[偷笑]！幼儿园按正常一日流程进行班级活动，活动中老师不能给予提示或暗示。

　小班的小朋友正在进行户外活动，看着她们开心的玩着，真不忍心去对孩子们做这样的事情，但又必须去做，我这个“坏”阿姨要登场了[偷笑]！

情景一：（小班王**小朋友,年龄3岁半）

看到一个小小的身影在走轮胎玩，我走过去说：“小朋友，你好可爱呀，我是你妈妈的朋友，她刚给我打电话让我今天来接你，我先带你去肯德基，然后再送你回家好不好？”，这个小朋友点了点头，我又递了一块糖送给她，很自然的就让我抱了过来，这么轻而易举的就“得逞”了，这一瞬间我的内心无味杂陈。即将走到门口，我们的老师走了上来，询问王**，这是谁来接你啊？王**抿着嘴不说话…老师接着说你要和这个阿姨走吗？老师没有收到妈妈的电话有阿姨接你啊？这时候小家伙好像发现了什么不一样，摇了摇头，就这样我们被“骗走”的孩子解救回来了

情景二：（中班小朋友尹**年龄4岁）

　　后来又看到一个稍微大一点的穿粉小女孩儿，远远看去，粉粉嫩嫩的特别引人注意，我事先通过老师知道的她的名字，我走过去亲切的叫了她的名字，她看了我一眼，我说：“今天我来接你回家”，她说，“妈妈呢”？我说：“今天妈妈有事情，让我来接你，我是你妈妈的朋友，一会儿我们先去佳世客游乐场玩一会儿，再吃点好吃的，你妈妈会到那接你”，这个粉衣服的小女孩儿又跟我手拉手往门口走去…，以这种方式接连尝试，接连成功[流汗]！

情景三：（中班夏**，年龄4岁和小班盖**，年龄3岁半）

　　同样的“套路”，我又把目标放在了另一名小朋友身上，可是她对我说的话好像很不相信的样子，于是我又拿出了“糖衣炮弹”（糖果），可是他一口回绝了“我不走”。

另一位小朋友也是不管我怎么游说，都很坚定的告诉我，“我要等爸爸来接我，我不和别人走”，这时候也引起了其他几个小朋友的围观，大家都在说不能和不认识的人走，在大家你一言我一语的提醒下，我的“诱骗”失败了，我暗自高兴…还是有些小朋友的安全警惕性很高的嘛😄

情景四：（小班谢**，年龄2岁多）

这个小家伙，据老师说是幼儿园里最小班级的小朋友，11个月就来到了幼儿园里，年龄虽小，园龄堪比大班小朋友，那要测验一下这个“园龄极高”的小朋友，“谢**，妈妈让我来幼儿园接你放学，我们现在先一起去超市吃点好吃的，玩一会儿等妈妈来找我们好不好？”谢**一脸漠然的表情。（我们老师一直在后面全程观察着看到这一幕，我们站在后面也很是欣慰，长安真的大了…）这时候，我又拿出了几块糖果，“给你糖果好不好啊？”瞬间，谢**小朋友伸手拿到了糖果，投入了怀抱😄😄还是抵不过美食的诱惑啊！

情景四：（大班李**，年龄6岁）

老师们又提议，试试大班的吧，但大班的小朋友几乎都认识我，因为也有熟人做案的可能，也试试吧，看到李**穿个白色外套特别帅气的在迷宫里玩，我走过去，很自然的叫了声他的名字，这小家伙还很有礼貌的跟我打招呼“阿姨好”，我说：“今天我来接你回家，”他问：“为什么呀”，我说：“你妈妈说她今天忙不能来接你，让我先带你去佳世客吃点东西，然后她再来找我们”。他反问，“是我爸爸吧”，我突然反应过来他的妈妈经常出差[流汗]，我又赶紧说是你妈妈打电话告诉的我，然后安排你爸爸来接你，他想了一下，给我回了句：“OK ”，然后就拉着我的手往外走，后来我跟他解释了说这是我配合幼儿园做的放拐骗演练，从他眼里瞬间流露出的是失望，毕竟孩子大了，内心肯定会有一些小波动，我赶紧蹲下来安慰，拉着他的手说：“这次是演练，也是为了你们好，即使是认识的人，只要没有经过老师电话跟父母确认就不能跟着走”，李**点了点头，又跑开玩去了！

　　通过这次坏人角色的扮演，整个过程下来，我感觉孩子真的太纯洁，太好骗了，简单的几句话，一个糖果，就能让一个个天真可爱的孩子心甘情愿的跟我走，想想真是太可怕了，我想，幸亏这是演练，如果家长在小区或在人多的场所，万一孩子离开自己的视线，恰巧周围又有这种心思不纯的人，后果该多可怕，所以无论是幼儿园还是家长，我们平时都要看紧孩子，多跟孩子讲一些类似的注意事项，防患于未然，增强孩子防骗意识，提高自我防护能力！（结束）

幼儿园的孩子因年龄小，安全意识不高。为增强幼儿的防骗意识，提高幼儿防拐防骗能力，我们邀请家长采用互换班级的形式，在孩子不知情的情况下，友情客串成“骗子”对幼儿进行了“实战”拐骗。经过本次演习活动，发现孩子确实是孩子，他们的安全意识还是非常薄弱，大班的小朋友对认识的人不管熟知程度如何都深信不疑、中、小班幼儿抵御不住美食、和花言巧语的欺骗，多数行骗成功。“小朋友太好骗了。“骗子”进去告诉他们说她是妈妈的同事，妈妈有事让我来接，孩子们就全都相信了。”不禁感慨，虽然我们极力想给孩子创造一个安全而又美好的世界，保留孩子的天真和童真，奈何现实生活中，确实有很多不安全的人和环境，需要我们去防范，以后我们要不断加强这方面的教育。”

　 针对存在的问题，演练结束后，各班立即组织孩子们进行安全演练总结，一方面我们如实告诉孩子们这是一次测试性的安全演习，另一方面我们针对演练结果，告诉孩子们如果真的在其他环境中发生这样的事情，我们应该怎么做？在谈话活动中教师创设“如何应对陌生人的诱拐”的情境，让园内幼儿学习遇到陌生人的诱拐要寻求别人的帮助或报警等自我保护方法，明白学会自我保护的重要性。

结合演习情况进行安全教育谈话，幸好今天的坏人是老师请我们幼儿园小朋友家长假扮的，以后如果真的遇到这些事，该怎么办呢？

（1）当遇到陌生人给你饮料、糖果、礼物、搂抱时，怎么办？（不接受陌生人东西）

（2）陌生人要带你去别的地方时，怎么办？（不跟陌生人走）

（3）平时和家人一起出去玩时，怎么办？（不离开家人，一个人去玩）…

这次“防拐防骗”的安全活动，不管是对教师、家长还是对幼儿都是一次特殊的经历，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼儿园、家庭共同努力，在引导孩子们增强自我保护意识的同时，教师及家长也应提高防范意识，将安全教育融入到日常生活中，不断强化自我安全保护意识和辨别是非的能力，培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理问题能力，确保自己的人身安全。