<h3></h3><h3> 教育科学研究是教师专业化和教育创新的要求，对教师专业化成长独具重要意义。2019年3月20日，深圳市教育科学学院的李贤博士、东莞市松山湖青少年活动中心高星原主任受邀赴会，结合本校科研实况，对我校课题研究进行深入指导。</h3> <h3> 我校教学科研热情高涨、蔚然成风。在马学良老师的主持下，李玲燕、邓丽婷、齐丽、曹斌、陈光波诸位老师齐心协力，进行了关于中小学创客教育校本课程的开发与实施研究。当日下午，李玲燕老师围绕研究背景、研究的理论意义和实践意义、国内外研究述评、研究目标和内容、研究理论依据、研究方法和步骤、预期成果等方面进行题为《中小学创客教育校本课程的开发与实施研究》的开题报告。</h3> <h3> 东莞市松山湖青少年活动中心高星原主任对开题报告给予充分肯定，指出研究中亮点频出，鼓励课题成员放开手脚继续深挖，为扬美人的科研之路注入无限动力。</h3> <h3> 深圳市教育科学学院的李贤博士有的放矢地指出应以结果为导向，紧抓逻辑起点、稳抓课程开发进行综合分析，字字珠玑引人深思、切中肯的宝贵意见令与会成员如获至宝，引起现场巨大反响。</h3> <h3> 扬美实验学校的教师科研领航人赵娅副校长亲临现场，作为课题始末密切关注、大力支持的见证者，赵校指出开题报告深入浅出的陈述语态有利于优化表达效果，扬美科研指路任重道远，为全体科研人员指明方向。</h3> <h3> 继开题报告及专家审议后，深圳市教育科学学院的李贤博士的课题研究讲座掀起论坛高潮。李博士从什么是课堂出发，从关于教学研究诜题的理论框架、核心问题的明晰度 、聚焦课堂的研究的三个度、聚焦课堂研究的诜题群、研究过程设计的完善度、预期成果成数的具体度等方面剖析课题研究全过程、深入解读课题研究各方面，为教师科研能力助力。</h3> <h3></h3><h3> 学校教育科研是推进新课程改革的要求，本次论坛为扬美人树立了提高教育质量、形成教育教学风格的新目标。扬美科研指路任重道远， 扬美人干劲满满，奋发启航！</h3>