名师引领指方向 教学研讨启新航——记锦绣小学语文"名师专场"观摩活动

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　　3月19日，在这个春光灿烂的日子里，美丽的锦绣小学迎来了一批美丽的客人们，金溪县特高级教师曹芳芳老师，以及远道而来听课的联盟学校与兄弟学校的老师们。他们的到来，揭开了本学期"名师专场”神秘的面纱。

　　曹芳芳老师：凭借自己的静心钻研，获得江西师大语文专业教育硕士学位，是江西省普通话测试员，第三届金溪名师。从教20年，一直从事小学语文教学工作并担任班主任，多次承担县级观摩课，讲座和送教下乡任务，主持和参与了多个省市课题研究，先后被评为抚州市优秀班主任、抚州市优秀教师、江西省骨干教师，曾获抚州市首届小学语文教师教学能力大赛一等奖，四次获得抚州市小学语文优质课一等奖。

　　令人满怀期待的课堂开始了，曹芳芳老师以两个理念入手，激发兴趣、教授方法，为我们带来了一堂表达课——《一波三折才精彩》

一、看电影发现方法

　　曹老师的导入特别的新颖有趣，她把一部5分钟的微动画，拆成了一个个小片段，内容分别为故事发展的起因、故事波折中的一折、二折、以及故事的结尾，曹老师利用形象生动的电影吸引孩子们入情入境，孩子们不由自主的跟着老师的步骤进入教学，在看电影的欢笑声中，学会了"一波三折"的文章结构方法。

二、边扶边放练波折

　　当孩子对“一波三折”的结构有了初步的认知后，曹老师便鼓励孩子们当当小编剧，试着设计波折，以贴近孩子生活的话题切入，设想“出门——逛完超市”之间可能会遇到什么波折呢？交流中引导孩子留心观察生活，捕捉生活中的细节。语文源自于生活，曹老师设计了精妙的话题选择，让孩子们从“煎鸡蛋”“做手工”“做作业”这几个生活主题中挑选一个，小组合作设计波折。

三、作文实练写波折

　　孩子们学会设计波折后，可以练兵了。紧接着，曹老师出示了一篇下水文《护书惊魂记》，引导学生发现其中少了情节的波折，再利用本节课所学到的知识进行情节的补充，学以致用。

互动研讨环节

　　课后，来自二小、心湖小学以及本校老师分别对本堂课进行了细致、精彩的点评。佩服曹老师的用心，充分考虑到了学生的认知能力，赞叹曹老师的创意，用电影来指导习作，喜欢曹老师的课堂，边看电影边教方法，突出了趣味性，设计具有梯度性，环环相扣。令人耳目一新。

　　教研室周志平主任评价道，曹老师作文教学的主题非常好，原创的课堂更值得我们钦佩，课堂的设计非常的巧妙、简单明了、板块十分的清晰、教师的总结及时到位，彰显了教师的功底。

　　黎校长表示，曹老师的到来，是开启学校习作教研好的推力。

作文教学应激发学生热爱生活的情感，引导他们观察生活、感受生活、思考生活，及时记录自己的所见所闻，表达自己的真情实感，提高学生认识生活的能力。曹老师的课堂便是如此，孩子写作没话说怎么办？多问几个为什么？多问几个怎么样？引领孩子们用慢镜头走进自己的生活，去发现生活，感悟生活。

课堂中，无论孩子说得好与不好，曹老师都不急于否定，而是去发掘好的点，去激励他、感染他、鼓舞他，充分的尊重每一个孩子的语言表达，搭建师生自由平等的对话平台，是习作最好的引领，教师的语言，是最好的教育通道。

　　本次“名师专场”观摩研讨活动，充分显示出名师的教学引领和示范作用，促进了各校教师之间的互相学习与交流，大家在这样的交流研讨中受益颇丰，对习作教学有了更明确的方向。