<h3>稚童知传统，第三单元的语文主题是了解中华传统文化，走进校园的汉字园我们了解中国的汉字演变史，联系了在第九课中《纸的发明》讲到汉字从刻在龟甲和兽骨到铸在青铜到刻在竹简到后来的帛到蔡伦的造纸术。</h3> <h3>智童画传统。通过课前的资料调查孩子们对中华传统节日有一定的了解，传统节日的由来，传统节日的习俗，有关的古诗，落在纸上用五彩的画笔，娟秀的汉字来描绘。</h3> <h3>志童共说传统。同主题的成员聚在一起，小组成员交流整合最想跟大家介绍的信息，一个故事，一首小诗……虽然在找寻的资料中经常遇到几个不认识的生字需要请求老师支援，但分享的心不会被小困难打倒。</h3> <h3>童声说春节。以集体的《元日》朗诵作为开场，瞬间引起台下观众的共鸣。</h3> <h3>春节习俗知多少。小组成员更是奇思妙想将抢答放在汇报里，瞬时增加了趣味性，引得观众一阵阵笑声。</h3> <h3>童声话清明。相对于春节组的活泼，此组走沉稳路线，分板块汇报，每个成员都有汇报任务，这种包干到人的方式让每个成员都有汇报的机会，童心同心，才是最大的力量。</h3> <h3>从二十四节气开始，到古诗《清明》欲断魂，再到踏青远足，分享里年少无知不识愁。</h3> <h3>未来待续……期待下周的元宵、端午、中秋……</h3>