<h3>上周我们进入有关大自然的单元学习，老师布置大家周末开展小组合作去探秘大自然。同学们都热情高涨，纷纷行动起来。于是有了今天课堂上精彩纷呈的展示。</h3><h3><br></h3><h3>第四小组和第七小组结成联盟，率先上场。</h3> <h3>小组分工明确，思路清晰，形式多样：不仅有ppt展示，还自己动手制作手抄报，最后还他们通过一组有奖问答，将整个汇报推向高潮。</h3> <h3>同学们不仅听得入迷，而且还积极踊跃地回答问题呢！</h3> <h3>朱芷阳同学的主持和发言尤为精彩。他不仅从容大方，表达清晰，而且思想非常有深度。他号召同学们不要把奖品当作学习的动力，因为学习本身就是一种乐趣。老师也不禁为他鼓掌。</h3> <h3>这一组的汇报得到了同学们的一致好评，根据评价量规，我们为他们给出28分的高分！</h3> <h3>第十小组的分享从两组对比鲜明的图片入手。让人感觉到强烈的反差，提醒大家要保护大自然。</h3> <h3>这一小组除了ppt展示环保理念，还以生动的课本剧形式表演了《鲁班造伞》的故事，非常有趣。</h3> <h3>同学们的反响热烈。老师肯定了他们的准备充分，合作默契。但也建议他们探究的内容应该更有整体性。</h3> <h3>第一小组的ppt美观，主题鲜明，主要围绕大自然的启示展开汇报。</h3> <h3>最让大家印象深刻的是，贺诗涵同学分享的《苍耳与尼龙搭扣》的故事，他的表达生动，富有感染力。</h3> <h3>天池同学最后还对自己小组的汇报进行总结反思。</h3> <h3>第六组也不甘示弱。</h3> <h3>张景琰同学的角度很独特，当大家都在分享大自然带给人类积极的启示时，他想到了，并不是所有的启示都是乐观的……</h3> <h3>另辟蹊径，有理有据。</h3> <h3>第十一小组的图片美观，介绍清晰，给人以美的享受。</h3> <h3>每个小组都做了充分准备，都想展示自己的成果，然而课堂上的时间太有限，于是，同学们申请利用午读时间，精彩继续……</h3> <h3>这一场汇报，让老师惊叹不已！惊叹于同学们的合作能力、思维能力、利用信息技术的能力、表达能力、带动课堂气氛的能力……</h3> <h3>当然，这一切都来自于你们背后的努力和付出！</h3><h3>这是周末宁愿放弃玩乐，查阅资料整理资料的你们！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这是在小组内积极参与讨论，群策群力的你们！</h3> <h3>这是放学了以后还不肯离开课室，认真排练的你们！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">静静地做了一回观众，真心觉得，你们长大了！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，以几个小视频重温精彩片刻。</h3> <h3>吴雨轩《动物的启示》</h3> <h3>朱芷阳《被破坏的山河》</h3> <h3>第十小组《鲁班造伞》</h3> <h3>贺诗涵《苍耳与尼龙搭扣》</h3>