<h3> “老师，回信了吗？”</h3><h3> “老师，有没有我的信？”</h3><h3> 自从上周我们开展了与远方的朋友手拉手书信交流活动，孩子们的兴奋与激动一直在线，每天追在身后喋喋不休地问个没完。今天，远方的小朋友们终于回信了，这一刻，孩子们的开心与幸福达到了沸点。 </h3><h3> 有信自远方来，不亦乐乎？开拆远书何事喜，数行家信抵千金。这信，虽然抵不上古时候那万金重的家书，却也满含着孩子们浓浓的期待。</h3><h3> “从前的日子慢，车马，邮件，都慢！”这次与远方的朋友手拉手写封信交流活动，同学们体验了传统书信的独特魅力，感受到了写信的快乐，等信的期盼和拆信的兴奋。</h3><h3></h3><h3></h3><h3> 想起上周，当我们联系好了远方的小朋友要开展书信交流时，每个孩子浑身上下由里而外散发着一份激动与神圣。铺开信笺，摇动笔杆，一笔一划，认认真真。写下给远方朋友的一封信。笔墨达意，纸短情长。“我把我的家乡或校园”介绍给你看，“我把我的童年趣事”说与你听，我还想告诉你我是谁、我的爱好与特长、我爱读的书、我爱吃的菜，想说的话太多，那就留一份期待，留一份牵挂！</h3><h3> 彩笺尺素雁书，童真童趣期许。一点心灵深处，山长水阔，如梦如初如故！<br></h3>