<h3> 听说课是初中英语教学活动中一种常见的课型,每个教学单元都有听说训练的模块,一般都是围绕一个与学生日常相关的话题进行的,由浅入深,由易到难,使学生系统而扎实牢固地掌握所学知识,达到深刻记忆、灵活运用的目的。<br></h3><h3> 3月20号上午大王店中学七年级英语教师商海英老师为大家展示了一堂生动激情的听说课！英语组教师全员参与，观摩学习！</h3> <h3> 商老师运用了多媒体这现代的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,让教学内容更形象化,给人一种赏心悦目的感觉,创造了轻松愉快的学习氛围。</h3><h3> 商老师言语亲切，和蔼，教学热情很高涨，亲和力超强，充分调动了课堂气氛。教师在课堂上对每个学生都抱着热情、积极、信任的态度，并在教学过程中使学生感受到这种态度，全班学生的学习积极性受到了极大的鼓励，把学生的学习热情很好地调动了起来，而且教师把这种热情带入到每个教学环节中，使得课堂的气氛变的轻松活跃，达到了很好的教学效果。</h3> <h3> 英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平,力求促进学生英语素质的全面发展。<br></h3><h3> 商老师在教学中注重基础教学的同时,做到了适当拓展延伸。在课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展，小组活动，口语对话练习，学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。</h3><h3> 小组合作交流</h3> <h3>交流成果展示</h3> <h3> 通过观摩学习,我们可以更加理性地反思自己的课堂教学。学生听说能力的培养是一个日积月累的训练过程，决不是一节课，一个学期就能完成的。我们必须以新课改理念为指导，坚持使用英语教学，多给学生创设一定的练习情境，让学生快乐地学习，从而真正地提高听说水平，提高英语综合能力，推动整个教学改革不断地向前发展。</h3>