<h3>拥有优良的居住环境</h3><h3>是人们对美好生活向往的一部分</h3><h3>随着城市发展</h3><h3>生活垃圾的产生量迅速增长</h3><h3>垃圾，越来越成为“一大问题”</h3><h3>垃圾分类的实施</h3><h3>是解决这一问题的必选项</h3><h3>如何做好垃圾分类？</h3><h3>首先你要了解它......</h3><h3>让我们一起行动，</h3><h3>做好垃圾分类</h3><h3>节约资源，美化城市~</h3><h3><br></h3> <h3>垃圾可以分为四大类：</h3><h3>1、厨余垃圾：厨房产生的食物类垃圾以及果皮等。</h3><h3>2、可回收垃圾：再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的垃圾。 </h3><h3>3、有害垃圾：含有有毒有害化学物质的垃圾。 </h3><h3>4、其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、厨房垃圾之外的所有垃圾的总称。 </h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>你知道可回收垃圾包括哪些吗？</h3><h3>有害垃圾又有什么？</h3><h3>四种常用分类颜色分别对应什么垃圾？</h3><h3>这些垃圾分类小知识了解一下......</h3><h3>那怎么做才能减少垃圾的产生呢？</h3><h3>一起来看看......</h3><h3><br></h3> <h3>《幼儿园教育指导纲要》中指出"选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活"所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。</h3> <h3>首先，我请幼儿观看了可回收、不可回收的标记，幼儿认识分类标记。</h3> <h3>其次，幼儿自由将捡来的垃圾投放入不同的垃圾桶，尝试将垃圾进行分类投放。</h3><h3><br></h3> <h3> 为了让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾的标识，下午，小朋友回家和爸爸妈妈作了一幅关于“垃圾分类，从我做起”的画。</h3> <h3> 通过本次活动让幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时示让幼儿加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。并且更好地了解垃圾分类的意识，也是培养幼儿环保意识的重要途径。因而，从中班起，我就注重培养幼儿的环保意识抓起。本次活动也是培养幼儿环保行为，环保意识的其中一个内容。</h3>