【吉安四中】教学视导为引领，研训一体促提升

美友22874819

　　随着吉安市中心城区南移发展格局的确立，吉安市及吉州区正着力将吉安四中打造成吉州中心城区西南方向的一所优质初中。学校为进一步提升教育教学质量，将管理落实落细，从基础抓起，从细节入手，推进网格化和常态化管理，全面实施教学质量三年提升行动计划。3月20日上午，学校的周三文科教研组活动还专门邀请了教体局分管教育教学的胡师贤局长，作为专家学者，与老师们共同探究教育教学问题。

　 学校根据《开展教育管理提升年活动的实施意见》及打造城南优质初中的要求，2019年工作打算如下:

（一）稳定队伍，强化师资。打造一支师德高尚、教艺精湛的教师团队。一学年教师校内外轮训一次，每学期选拔8名优秀教师做教育教学经验分享。抓好教研活动，成立名师工作室，建设书法室、排练室、棋类室等，建立"教工之家"，为教职工营造家的氛围。

（二）探索新路，强化素质。通过转型，抓住机遇，探索四中特色的教改之路，承办课改现场展示交流会，评上课改星级学校；申报全校性提升教学质量课题一个，考试学科全员参与。主题为"磨尖、扶中、治拐"。做好中、高考复习迎考工作，毕业成绩与兄弟学校缩小差距。预计投资200万元，因地制宜，打造校园文化品牌，形成一景一品一文化，让校园文化发挥育人功效；探索家校育人模式，搭建学生、家长、学校共成长的平台；推进1+1素质教育，开设合唱、舞蹈、足球、篮球等学生社团，每个学生学会一种艺术和一种体育技能，每学期各类社团进行一次成果汇报展示，走出了一条学生全面发展、健康快乐成长的特色之路。

（三）提升能力，强化管理。狠抓学校精细化管理，完善教师工作量、专业成长、师德师风、教学质量、绩效考核、评优评先、职称聘任等制度。以制度管理全体教职工，以评定结果确定考核成绩。以"两册一单"安全管理为模式，确保"校园零事故"，力争获综治先进单位。

　　3月19日，区语文教研员到校调研指导，对七八年级课改课堂进行随堂听课，并进行了深入细致的点评与反馈，充分肯定执教老师们扎实的基本功及课堂中准确把握重、难点的能力，在体现高效课堂要求方面，七2班语文课具有一定的示范性。同时也指出了授课中存在的不足并提出了合理的建议，讲课老师虚心听取了教研员的意见，感觉受益匪浅。

为迎接2019中考，特制定复习备考具体措施

（一）全面分析学生基本情况，分类型制定学生复习计划。

1、注重培养尖子生和目标生

2、动态帮扶"临界生"

3、积极转化"学困生"

4、利用表格进行学生成绩进行量化分析，每月考试之后分析其走势。

（二）认真研读近年课程标准、考纲、中考试题，把握中考动向。

（三）课堂教学高效化

1、利用我们的高效课堂，优化复习策略。

2、明确科学复习的指导思想和策略。

3、扎实落实解题的规范训练。

4、精心组织试卷的评析纠错。

四、家校配合 形成合力

"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"。为了学生的幸福，我们将努力抓住机遇，团结协作，精细培养，做好备考工作。

　　公开课活动是为巩固课堂深化研究成果，学习改进我们的教法，注重指导学生学法，发挥小组合作探究巩固，进一步提升自己的业务素质，提高课堂教学效率，每位老师都拿出了自己最高的授课水平，相互研讨，集体备课，在听评课中亮点频出，各有所得。

在3月20日周三文科组活动，学校安排了第二期课改交流公开课。

第一节付纷纷老师的地理课开展十分顺利，准备了精美的课件，同时对学生学情了解较深刻，做到预设问题能够靠近学生学习的最近发展区。

　　第二节叶珏老师的语文课是一堂非常成功的课，课前设置学生演讲环节，有效的利用了小组合作的教学方法。在课堂上，敢于把课堂时间放手给学生，充分发挥学生主体作用，合作探究，师生互动、生生互动，学生学习的参与度高，课堂呈现浓厚的学习气氛，一课一练，一课一得，收到较好的教学效果。

　　第三节陈芳方老师的英语听说课，课堂教学能尊重学生主体，教学方法比较灵活。小组合作探究、评价、对抗、巩固用得非常好，真正体现了活动小组的强大作用。

　　公开课结束后，区教体局胡师贤局长和学校文科教研组老师一同参加了文科教研组活动，上课老师和听课老师代表纷纷发言进行了交流。胡局长就如何备课、听课、评课给出了操作性强的意见，他还就如何进行班级管理，如何培养学生自主学习的能力，怎样从建模引领和自主学习的角度进行高效课堂课改给出了具体而深入的建议，老师们受益匪浅，并报以热烈的掌声。