<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 春雨绵绵的3月20日，昌邑市140余位小学英语教师齐聚昌邑潍水学校,参加2019年昌邑市第二期小学英语课改团优质课堂展示观摩活动，本次活动的主题是基于标准的模块整体教学。活动共分为四个环节：听课、说课、评课、专家研讨点评。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 会前两位老师的教案（模块整体备课、第一课时备课、第二课时备课）装订成册发给每位与会老师。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 围绕本次研讨主题老师们在听课过程中观察以下几点课堂要素：如何基于标准进行整体教学；低年级与高年级整体教学的模式是否一致；教师预设的教学目标是否有效达成；在目标达成过程中是否做到了教学评一致性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一节课是由潍水学校周夫丹老师执教的三年级Module4第一课时</h3> <h3>三年级更侧重于知识技能的整合</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二节课是由潍水学校尹亚妮老师执教的六年级Module4第一课时</h3> <h3>六年级更侧重于语言能力的提升</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 说课环节由两位老师进行基于标准的模块说课：说课内容包括模块整体备课、两个课时的教学设计和第二课时的课件教学流程展示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 评课环节：老师们畅所欲言,交流了自己听课的看法、见解、认识、收获，大家共同提高,共同进步。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后英语教研员齐海峰老师为本次研讨活动做指导和引领。齐老师对基于标准的模块整体教学提出了以下四点建议：1.准确定位，整体设计目标，突显递进性。2.主线贯穿，整体设计单元话题，突显语境性。3.有序推进，整体设计单元板块，凸显功能性。4.及时反馈，整体设计单元作业，突显延续性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 齐老师的专业引领,让我们获得了启示,明确了今后英语课堂教学努力的目标和方向,我们将进一步反思,努力探索英语课堂有效途径。</h3>