<h3> 阳春三月，春风和煦，温暖人心的时节迎来了我校语文教研组第一次教研活动。此次教研活动以《情境朗读的策略》为主题，开展了丰富的主题教学，主题讲座，主题研讨三部分活动，达到了不断探索，追求更加艺术的教学目的。</h3> 活动开始 <h3> 活动伊始，语文教研组组长胡瑛瑛老师对活动进行主持，布置老师们带着问题和思考进入此次活动。</h3> 课例展示 <h3> 精彩的朗读能给语文教学锦上添花，有效的情境朗读指导会让学生身临其境的与文本对话，与作者对话。在《一个中国孩子的呼声》课例展示中，四年级的付香华老师凭借着富有感染力地引读、直观形象的媒体教学辅助、丰富大胆地想象画面展现等多种情境创设，让孩子们在反复朗读中感受到小作者对和平的深情呼唤，对战争的血泪控诉！<br></h3> <h3> 情境朗读的创设，能激发课堂的活力和学生的激情！</h3><h3> 情境朗读的创设，能荡起课堂一浪胜过一浪的高潮！</h3><h3> 情境朗读的创设，能洗礼学生对优美语感的朦胧感悟！</h3> 主题讲座 <h3> 四年级陈志霞老师对情境朗读教学的钻研认真，见解独到，她结合自己平常的教学，以本次教研的《一个中国孩子的呼声》为重点案例，深入浅出地讲述着情境朗读的各种有效策略。<br></h3> 听课写真 <h3> 谦虚好学的老师们正奋笔疾书，详细地记录着课例与讲座的内容，生怕错过任何一个细节的精彩。</h3> <h3> 详实记录，独立思考。老师们带着研讨的问题深入思考情境朗读的更有效方法。</h3> 集体评课 <h3></h3><h3> 教务处丁准副主任扎根活动现场，先做了示范性评课。<br></h3> <h3> 教学是一门缺憾的艺术，没有最好，只有更好！在我校浓厚的研讨氛围下，各组老师代表积极发言，共同碰撞出更加精彩的思维火花，为成功的情景朗读教学添砖加瓦！</h3> 活动总结 <h3> 教务处丁科文主任以身作则，引领我校教研，对本次教研活动做了精彩的总结性发言。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>策划：语文教研组</h3><h3>承办：四年级备课组</h3><h3>编辑：温建兰</h3><h3>审核：教务处</h3><h3>顾问：李海</h3>