借助思维导图 　构建数学高效课堂 　　　　　　　　　　　　——教师先行篇（二）

聆听的细胞

　　张良朋教授在《备课的价值有哪些》一文中提出备课有三层价值：即为上课做好准备的工作价值、为学生成长的服务价值、为提高教师自我专业水平的发展价值。可见备课里隐藏着提高课堂教学质量、服务学生成长、促进教师专业发展的所有秘密。
　　崔校长也深谙此道，于是在本学期明确提出“借助思维导图，构建高效课堂”教学思路的大方针下，指出了“数学先行，教师先行，备课先行”的战略计划。
　　基于此，“芹小”数学组继上次延露老师进行“借助思维导图，促进教师研读教材”的专项培训后，我们将理论融入实践，对第二单元“图形与几何部分”做了单元整体研读。

　　春——播种的季节。“芹小”的数学人在崔校长的带领下已经撒下了“思维导图”的种子，我们定会“矢志不渝、持之以恒”，让“思维之花”绽放！