春天里的学习之旅——走进托四班

日托部小班组春游活动

幼儿

老师

学习

环境

半日

孩子

四班

活动

感受

尊重

当小山坡的海棠悄然萌芽，当美丽的玉兰在枝头朵朵绽放，春天已然向我们走来。 在这样春意萌动，春暖花开的季节里，幼儿园开启了班员教师的春天学习之旅。这一次，我们目的地是托四班。 在这里，我们有什么发现和收获呢？请和我们一同探个究竟吧！

有准备的环境

幼儿的成长与生活的环境息息相关，适宜的环境能促进幼儿更好的发展。走进托四班，我们感受班级环境有四个特点。

①环境整体风格突出

蓝色调带来清新，青花瓷带来艺术美感。活动室的墙饰，室内摆放的真实花瓶，阳台自然角都充满着青花瓷元素。整体环境突出的主题和风格给予了幼儿更丰富的刺激和美的感受。

②材料的准备丰富而精细

丰富精致的材料既体现了教师对“有准备环境”的深入理解，也极大刺激了孩子们的兴趣和探究欲望。让我们前来观摩的老师都爱不释手。

③幼儿的参与度高

良好的环境，应该是师幼共同创设，要能充分体现出幼儿的想法，意愿和参与。托四班从喝水墙，空调挡板，值日生墙，自然角都能看到孩子们积极参与环境创设。这样的环境，孩子是主人，他们的归属感和责任感也会更强。

自主有序的幼儿

整个半日，幼儿表现自主，有序，自我服务和集体服务意识较强。幼儿之间的同伴关系融洽，哥哥姐姐对弟弟妹妹照顾有加，弟弟妹妹用心跟随，充满了家的温暖。

良好的师幼关系

杜老师亲切自然，在孩子中间，成为孩子，总是以积极的话语鼓励孩子，发现他们的需要，兴趣和闪光点，相信孩子是有能力的主体，尊重他们。相信有这样一位温暖而美好的大朋友，孩子们一定享受其中并快乐发展。

连贯的教育活动

结合当下美丽的春季，一场有趣的谈话活动开始啦！

整个谈话活动下来，印象最深的就是杜老师的有效引导，对幼儿充分表达的支持，及时给予幼儿的回应和鼓励，还有托四班小朋友超强的表达能力和良好的倾听习惯。

在谈话活动之后， 杜老师巧妙地和艺术欣赏对接，使得活动具有连贯性，将幼儿的已有经验和未知经验也进行有效连接。活动形式丰富，鼓励幼儿用肢体动作在KT板上表现，大胆模仿，运用多种感官感受线条的柔美和点的跳跃。孩子们沉浸在艺术感受和创想之中。

教师感受部分

通过对杜老师组织的半日活动观摩，我学习到什么是有效的指导语，知道了什么才是对幼儿真正的尊重和关爱。我们更体会到在这样精心打造的丰富、有层次的环境中生活和学习是多么快乐和幸福。我的内心对杜老师也充满浓浓的谢意！ 她身上丰富的班级管理、日常教育教学经验以及个人素质，对规则和自由的理解都值得我学习！（樊利英）

感谢杜老师让我懂得：如何在教育中用心感受，用爱浸润，育教无声，我将在未来的工作中，把这些宝贵的财富带给我的孩子们……（沈童）

杜老师在半日里的展示温柔而有力量。我认为杜老师是生活与工作的创造者！在托四班的环境中、师幼互动中，我发现杜老师能够萃取生活中核心的、美好的、有价值的内容传递给孩子。 她的一个眼神、一个手势孩子们就能默契懂得。在研讨中她回答年轻老师们的问题就像说一个故事一样，把我们看似困难的事情，用轻松的方式展示给我们，她的教育充满了智慧。（陈思颖）

在杜老师的半日活动中让我受益匪浅，感受颇深。温馨的环境有一种家的感觉，感受到了老师们的用心。在杜老师的身上我看到蒙氏老师具备的能力及素养：时刻尊重幼儿、以儿童为本、耐心客观的观察幼儿、举止优雅。杜老师能够巧妙的将教育与生活结合、蒙氏教具与生活结合，活动内容衔接连贯、相辅相成。在研讨会中面对年轻教师的提问，细致解答，给予有效的建议，让我觉得在这个大家庭里生活工作真的很幸福。（李叶婉） 　　

体会最深刻的是教师与幼儿之间良好的师幼关系，杜老师尊重幼儿，相信幼儿以及杜老师对于幼儿的随机教育贯穿了整个半日当中。对于幼儿的正面鼓励，有策略的引导都是值得我去一一学习的。真正做到了一日生活皆教育！行走的教科书。（袁佳乐）

杜老师的半日活动，充分体现了幼儿的自主性、尊重每一位幼儿个性,注重为幼儿创设自主宽松的学习环境,充分发挥引导作用,注重孩子的自由探索；同时，又为幼儿提供一个“想说、敢说、愿意说”的语言环境，这离不开教师积极的鼓励和引导。（吴书琪）

从杜欣老师身上我看到了有准备的重要性，何谓有准备？在我看来，一方面是一日生活的各个环节上的物质材料准备、经验准备，另一方面就是自身专业知识，文化素养的准备！人无论在哪一个阶段，必不可少的就是不断学习，充实自我，使自己向一个真正的教育者靠近！ 杜老师的一言一行，对待孩子的态度和方法都值得我学习，我会努力改变！（宋青青）

杜老师是一个很有魅力的老师，这个魅力不仅仅表现在外在，更体现在她的教学过程中语言、眼神以及肢体语言的运用上，从每个细节都能看出杜老师的用心，所有的教育融于幼儿的一日生活当中，充分的尊重幼儿，满足幼儿自我服务的需求，这些都是我要学习的，希望经过此次的观摩活动的学习，在以后自己的半日带班中，可以更加贴近幼儿，尊重幼儿，做一个细心，用心的幼儿教师。（暴京京）

感谢杜老师带来的精彩半日展示，每一个环节都蕴含着教育智慧，每一个师幼互动都既有爱又有策略。从环境材料的准备，活动的设置连贯流畅性等等，值得我们学习的地方太多太多，研讨环节对于我们年轻老师来说也是直接有效的冲击，我们要做的就是学会去吸收其中能量，运用到自身工作实践上去。（张文江）

能有机会观摩杜老师半日，让我感觉到很幸运，也意识到这是一个很好的学习机会。看完杜老师的半日活动的组织，让我感触最深的是杜老师对于幼儿的尊重。无论是教学活动，还是日常的生活活动，我都看到了杜老师给予幼儿的良好的适当的回应，并且每一次回应都是有意义，有价值的。我以后也一定向着这个方向努力！（李小艳）

最后，很感谢幼儿园给予我们这样宝贵的学习机会，也很感谢杜老师精彩用心的展示，让我们感受颇深，受益匪浅。我们也会把学习到的理念，经验和方法融入到之后的工作中！让我们一起踏上学习之旅，勇往直前，不忘初心！