<h3> 近日，利通二小两校区投资二百余万的“互动课堂”全面建成并投入使用，学校根据“互联网+创新素养”行动实施方案要求，随即启动了“互联网+创新素养远程同步互动课堂的探索与研究”为主题的系列研究活动，学校专门成立了以党支部书记、校长为组长，以各校区执行副校长为副组长的信息化示范学校推进工作小组，在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，期望通过一年的努力，逐步实现学校管理方式、教师的教学方式、学生的学习方式三个转变，进一步提高学校管理效率和教育教学质量。</h3> <h3> 继3月14日启动“互联网+创新素养远程同步互动课堂的探索与研究”为主题的数学学科跨校区互动教研活动之后，3月19日下午，利通二小南北校区的语文教师齐聚一堂，继续开展语文学科跨校区互动教研活动，这是学校新设备满足使用要求后，远程同步互动课堂教研活动后的又一次大胆尝试和探索。</h3> <h3> 本次研修活动分为课例展示与议课研讨两个时段进行，以互联网+远程同步互动技术为背景，先进智慧课堂设备有效保障了两校区教研活动正常进行，再次实现了两校区教师之间、师生之间、生生之间的零距离互动，最大限度的达到了优质资源共享的课堂效益。</h3> <h3> 第一时段，由青年教师李乃华进行《卫星比武》课例展示，李老师利用“智慧课堂”先进的设备，同步为南北校区四年级两个班的孩子进行授课。授课过程全程使用“云校家”教学助手，学生全部使用平板电脑现场推送作业等功能，教学过程突破了空间、时间的限制，新颖有趣的教学方式，娴熟的信息技术手段，充分调动了学生学习兴趣，学生全员参与积极性前所未有，特别是学生运用平板电脑批画，运用弹幕功能优势进行适时评价，以及问题抢答等环节，使学生学习的主体地位得到了很好的落实，实现了教与学的资源共享。</h3> <h3> 第二时段，南北校区全体观课教师一起在线同步互动，首先，做课老师就本节课的设计理念和打磨过程向与会的老师们做了陈述。李老师的介绍向与会教师诠释了每一节精彩课例的呈现，都要必经化蝶成蛹的蜕变。“当局者迷，旁观者清”，接着，两校区的老师们结合信息技术与学科深度融合议题进行议课研讨，围绕课例畅所欲言话课堂，他们从远程同步互动课堂的优势、信息技术手段的恰当应用、白板推送功能的省时高效、弹幕评价的有效应用等不同角度肯定了本次活动的实效性，教师们围绕本节课还就存在的问题毫无保留地谈出了各自观课的认识、看法、收获、思考等，真是“仁者见仁，智者见智”。</h3> <h3> 机智沉稳得以运筹帷幄，自信博学方可决胜千里。研讨最后教务主任董永平总结发言。他说:开展“互联网+创新素养”远程同步“传递课堂”活动，目的在于推进优质资源共享，发展教师教学技能，提高教师教学效益，进而促进教师质量提升。希望老师们以积极向上的心态拥抱教育新技术，接受新挑战，运用新技术、大胆实践。同时也提醒与会教师追求尚美的教育者心灵，在观课中除了学老师也要关注学生，处处彰显立德树人，不断的让更高品质的教育质量真正发生每一节课中。</h3> <h3> 定格温暖的瞬间，汲取前进的力量。本次“互联网+教育远程同步互动课堂的探索与研究”主题教研活动，不仅仅是一次心灵的触动，更是一次“互联网+创新素养”的思想洗礼，必将对全校教师信息化运用水平进一步提高起到促进作用。我们将带着思考和实践的动力继续出发，不断向着信息化示范学校目标砥砺奋进。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</h3><h3> (撰稿:马小岚 审核：董永平)</h3>