<h3> 3月19日，晚上5:50，超化二中二小又准时相约在了梦想教室，又一次共同进行我们的第28期读书交流会。</h3> <h3> 这次的读书交流会由七年级谷丽娟老师主持。丽娟老师首先带领大家一起研读了此次读书交流会的内容和目标。让每位老师都带着目标来进行此次的阅读之旅！</h3> <h3> 展示交流公约：守时计分，倾听分享，手机静音，无规矩不成方圆嘛！</h3> <h3> 接下来，就正式开启了此次的阅读流程：明任务，静阅读，小分享，说相似。每个阶段任务简练，目标明确，有独立阅读，有组内分享，有公开交流，有经验传递……</h3> <h3> 第一个环节：明任务。各个级段的段长大人上前抽取自己小组的研读任务。</h3> <h3> 拿到各自的研读任务之后，紧接着就开始了我们的静阅读环节。看！每个小组都在安静的阅读，沉浸在自己的书本世界里…</h3> <h3> 随着计时器的声音响起，所有人停止了自己的静阅读，开始了组内的小分享。每个小组从段长的左手边开始了顺次交流，交流自己在阅读过程中印象最深刻的词或句子。</h3> <h3>小学低段老师们在交流中……</h3> <h3>六年级段在进行小分享中……</h3> <h3>七年级段互相交流中……</h3> <h3>八年级段在彼此交流中……</h3> <h3>九年级段进行交流中……</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每个小组进行了组内交流之后，开始进行全体教师的相互分享环节。此环节强调要给大家分享自己的教学过程中发生的事情或身边的同事身上发生过类似的事情。</h3> <h3> 不过此环节仅有十个名额，看来大家又要进行激烈的思想碰撞了……</h3> 首先和大家分享的是浩磊老师。他通过此次阅读，想到身边的崔红彬老师的教学风格，红彬老师平时讲课的时候腔调高低不平，语言幽默，还结合了手势帮助学生们加强记忆，这是值得他学习的。<h3><br></h3> <h3> 接下来是张花娟老师。她通过阅读的案例中，想到了自己的班级里那几个问题学生。她说到这几名学生的基本情况，不知道有什么方法去教育他们，张慧萍老师提出单独把他们组成小团队进行单独教学来帮助她，虽然说现在这个方法刚刚开始实施，但她相信这个方法一定会有明显的效果！</h3> <h3> 周小静老师是结合自身的教学来和我们分享的。她说刚开始进入教育行列的时候她是满堂灌的风格，而且效果也不太好，现在通过长期的阅读，通过时间的沉淀和经验的积累，她觉得自己现在有了很大改变，在课堂上会将更多的时间交给学生，独立思考，合作交流！</h3> <h3> 王丽霞老师通过自己的教学方法来和大家分享。丽霞老师平时工作非常忙，但是每节课上课之前，也都会进行课前准备，课间时间也是挤出时间做准备。是啊，机会是给有准备的人，尤其是教师，如果不提前准备好课题，如何给学生呈现一堂完整的课呢？</h3> <h3> 年轻教师杨洋也分享自己的阅读感受。勤于学习的她分享了两位老师，一位是她的师傅张铁峰老师。张老师教学过程中的方法给杨洋老师带来了很多启发和帮助。另一位是魏翠娜老师。翠娜老师在前几天上染色体、基因的课题中让学生用常见的绳子来演示发现抽象事物之间的关系。这两位老师的经验和方法都是值得我们效仿的！</h3> <h3>魏翠娜老师紧接着杨洋老师的分享也给大家交流了她讲授染色体、DNA、蛋白质等之间的关系这一课的时候的具体操作。她说这些名词对学生来说比较抽象陌生，所以如果可以用具体可操作的东西可以代替那些抽象的事物，还能够加深他们的印象，何乐而不为呢？是啊，这未尝不是一种好的方法，可以让学生们脑洞大开！</h3> <h3> 樊俊莉老师也分享了自己的教学过程中的实例。她在教学过程中很注重小组讨论，并且对于回答不出问题的学生回以微笑，不仅可以让学生减少紧张感，也可以让他们感受到老师的亲和力。我们在教学中也完全可以让学生们感受到温暖，感受到爱。</h3> <h3> 曹韵老师也分享了自己学习到的经验。她从楚耀丽老师身上学到了很多，一方面是楚老师在课堂上非常注重倾听，不仅倾听学生们的回答，还有他们对学习上面的理解，另一面在作业布置方面楚老师也会首先考虑学生们的选择，比如想要背诵作业，还是选择书写作业。楚老师让我们感受到了教学中的人性化以及老师对学生们充分的尊重。</h3> <h3> 接下来，刘利闪老师也和大家分享了自己的想法。首先是在她自己上课过程中有时候没有充分做到倾听学生的声音，这点还是需要多学习。另外，她也从周小静老师身上看到了课堂上我们不能放弃任何一个回答不出问题的学生。应当给他们时间和引导，让后进生也能找到信心。</h3> <h3> 最后，司巧焕老师结合自己的实例和大家交流。在上周的初三誓师大会上，周校长让一位学生发言，司老师说这名学生在课堂上从来不会回答问题，即使点名到他，也经常以一个眼神回复。然而周校长没有放弃，而是一次次的引导他，鼓励他，最终，这名学生在有全体九年级师生在的场合下勇敢的说出了自己的想法。这便是老师的鼓励带给学生们的信心。</h3> <h3> 感谢这十位老师的精彩分享，相信每一位老师都会在阅读中找到自己或身边人的影子，相信每位老师都会从中学习到一些经验和方法，取长补短，越来越优秀！</h3> <h3> 读书交流会也接近尾声了。丽娟老师用几句非常有意思的话作为今天读书交流会的收尾。我们需要建议，需要方法，需要坚持和拼搏的精神，我们终将也会创造属于自己的奇迹！</h3> <h3> 春暖花开季，正是读书时！愿我们不负时光不负书，一起在书海里遨游，汲取书中的营养，让自己更加优秀，让未来更加精彩吧！</h3>