丰城市孙渡公办中心幼儿园 —— 音乐优质课评比活动

七

幼儿

老师

音乐

游戏

活动

幼儿园

带来

中班

教学

孩子

为认真贯彻落实教育部办公厅《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作》文件精神，坚决纠正和遏制幼儿园“小学化”现象和行为，真正实现以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》为引领，积极推进幼儿园科学保教，提高幼儿园保教质量和办园水平。孙渡公办中心幼儿园于3月6日―3月18日开展了全园教师公开课活动。教师们创设了丰富有趣的活动内容，充分体现了我园以幼儿为本，支持幼儿学习与探索的教育理念。

黄琳娜老师给我们带来了大班音律动《去郊游》整个活动中幼儿兴趣高涨，气氛活跃，培养了幼儿感知节奏的能力。

王田老师给我们带来的是中班音乐律动《愤怒的小鸟》，在轻松有趣的游戏中，让幼儿体验音乐活动的快乐。

邬珊老师给我们带来的是中班音乐游戏《快和慢》，邬老师以音乐游戏贯穿始终，整个活动中幼儿兴趣高涨，气氛活跃，让小朋友们意犹未尽。。。。。。

涂甜老师的中班音乐活动《我爱我的小动物》是以幼儿熟悉的动物为内容，以一个又一个隐藏的动物叫声吸引着幼儿的注意，激发了幼儿的兴趣。😊

陈伶俐老师的大班音乐领域活动《毛毛虫啃苹果》精彩纷呈。陈老师让幼儿通过听听，看看，猜猜多种方法体验音乐游戏的乐趣。

罗琳老师给我们带来了大班音乐游戏《拾豆豆》，在游戏“包剪锤”和“拾豆豆”游戏中体验合作游戏带来的快乐。

游嘉敏老师的《三只猴子》让幼儿感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。

黄美霞老师通过音乐速度与力度让幼儿学会用肢体表现音乐的快慢与轻重。

中三班给我们带来的是《毛毛虫变蝴蝶》，在活动中任文汾老师不断的鼓励幼儿大胆创编。

李芳婷老师音乐课《有趣的身体乐器》，给我印象第一就是老师的教态，整节教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动。

谢芳梅老师在歌唱中加入小游戏，让孩子学习的兴趣更高。

优美动听的旋律，丰富夸张的肢体动作，漆莎萍老师把绘本《冲锋枪》的情节用音乐游戏的形式展现出来，激发了幼儿更多的想象空间，让幼儿意犹未尽。

邹文军老师带来的《拍蚊子》用生动形象的语言，夸张的动作，以孩子们感兴趣的故事活动贯穿始终，让孩子们享受音乐游戏带来的快乐。

谭银芝老师给我们带来了一节中班音乐课《小老鼠上灯台》，在好听的音乐下，谭老师带领孩子在创编动作、玩游戏，孩子一直久久沉浸在其中，都学的不亦乐乎。

蔬菜是小朋友所熟悉的， 吕佳乐老师给我们带来的中班音乐活动《我和奶奶去买菜》，将常见蔬菜和音乐完美结合起来，让幼儿在学中玩，在玩中学。。

曾莹琴老师带来的《小螃蟹》，活动中曾老师运用适宜的教学策略，丰富夸张的肢体动作和表情，激发幼儿浓厚的兴趣，让幼儿全身心投入到了音乐活动中。

蔡元兰老师通过游戏让小朋友对音乐产生了浓厚兴趣，都想伴着音乐扮演茶壶和茶杯呢！😊😊

周丽丽老师给我们带来了小班音乐《热面包》整个活动中幼儿兴趣高涨，气氛活跃，培养了幼儿感知节奏的能力。

陈海清老师带来了打击乐《水果恰恰恰》，

在好听的音乐中敲打器乐，孩子们一直久久沉浸在其中。

活动结束后，涂老师和谭老师同课异构数学活动《有趣的糖果店》，游戏化的教学形式让孩子们学习用统计的方法感受到游戏的趣味性和挑战自我的成就感。

美国学者波斯纳提出：教师的成长=经验+反思.只有经过反思,才能使原有的经验不断的得到提升。通过本次活动，教师们意识到了个人教学方面的优点与不足，认真撰写了教学反思，让教师们都能在自己原有的基础上得到提高，促进了教研活动的开展。