骨干展风采，引领促成长——中宁二小开展骨干教师示范课活动

最简单的快乐

骨干教师

教师

教学

示范课

学生

执教

活动

学习

老师

研讨

　　为了加强教师队伍建设，发挥骨干教师的示范引领作用，传递优秀的教学理念与经验，营造教师相互学习的氛围，促进青年教师的不断成长，按照教研计划，上周我校开展了骨干教师示范课活动。活动中，骨干教师纷纷走上讲台，展示了精湛的课堂教学艺术。

　　语文组安排了四位骨干教师，展示了“精读课文、阅读课文、带题上课、识字教学”四种不同类型的示范课。组织全组教师观摩，研讨教法。学习借鉴骨干教师的教学经验，增强了教师们研讨交流的学习意识，提高了语文教师的教学水平。

　　丁亚萍老师执教的二年级识字课《神州谣》，让孩子们在游戏中归类字词，在音乐中领略河山，在朗读中感受节奏，整个课堂设计巧妙、思路新颖、寓教于乐，集知识性、趣味性、体验性为一体，有效激发了孩子们的学习热情，确保了学习成效。

　　陈霞老师执教的《晏子使楚》教学设计新颖，教学过程流畅。陈老师课前深钻教材，抓准教材的训练点，本本分分教语文，扎扎实实地促进了学生阅读能力地提升。

　　段成芳老师执教的是一首儿童诗――《我想》。教师紧扣“读写结合”这一教研专题，以读激趣，引导学生在找中思，读中学，品中悟，写中创，使学生成为学习的主人。整堂课轻松愉悦，给人以美的享受！

　　王晓燕老师执教的是《藏戏》这一课，她紧扣阅读课文教学特点，注重阅读提示的巧妙运用，对学生“授之以鱼”，更“授之以渔”，不断探求培养学生创新素养能力。

　　吴杰老师执教的是《容积和容积单位》。在有层次的设计中，表现了教师对教材的深度挖掘，以及教师对培养学生思维能力的深入思考。教师注重学生的自主探究，让学生在自主学习中，在动手操作中获取新知。

　　教师们听课的积极性很高，各科教师积极参与，认真听，仔细记，对准自己的教学找差距。

　　 最后，各教研组对各位骨干教师的示范课进行了研讨活动。尚校长参加了语文组骨干教师观摩课评议与总结活动，针对教学与教研中存在的问题提出了建议，并充分肯定了活动的实效性。研讨会上，骨干教师反思了自己的教学得与失。听课教师点评了骨干教师的教学，大家各抒己见，从不同角度发表自己的感想，每位教师都是满满的收获。

　　王校长做了此次活动的总结。她对骨干教师们积极准备、全力投入，在活动中表现出的高质量课堂教学水平对其他教师的示范引领作用表示肯定。对骨干教师们以后的教育教学活动提出了更高的要求和希望。

　　在全校教师大会上，校领导给每位骨干教师颁发了荣誉证书。即是对骨干教师的奖励和肯定，也是对他们的激励和鼓舞。

　　此次骨干教师示范课活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体老师们创造了互观互学、研讨交流的机会，对青年教师教育思想的转变，专业水平的提高起到了一定的促进作用，进一步推动了全校教师共同成长的进程！