<h3>时间：2019年3月19日</h3><h3>地点：海口一中初中部综合楼二楼物理实验室</h3><h3></h3><h3>参加人员：海口一中初中物理组全体老师</h3><h3>活动内容：1、卓桂庄老师上《探究流体压强与流速的关系》公开课。</h3><h3>2、对卓老师的课进行评课，对照《海口市课堂教学指导意见》进行集体学习</h3><h3>3、学习《中小学教师职业道德规范》与师德师风专项整治“十查十看”</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>卓老师让学生带着问题看书，进行有效的先学。然后卓老师从一个事故引入，列宁号与斯大林号相撞，大家认为法官的判决对吗？成功激发起学生学习的兴趣。</h3> <h3>卓老师大胆放手，让学生自己选择器材进行分组实验。</h3> <h3>学生在进行实验，老师在指导。</h3> <h3>学以致用，卓老师让学生举例，生活中哪些例子说明流体流速越大的地方压强越小。</h3> <h3>师生互动，交流讨论：在站台等列车时候，为什么要站在安全线外、往下吹漏斗，为什么乒乓球反而被吸住、飞机的升力的产生等。</h3> <h3>认真听课的老师们</h3> <h3>第二个环节，老师们对卓老师的课进行评课。这节课的课的优点有：</h3><h3>1、结构清晰，师生互动做的很好，整堂课的氛围很和谐。</h3><h3>2、敢放手给学生自己去做挑选器材进行实验。</h3><h3>3、当学生只是探究了气体压强与流速关系就觉得实验完成了时，卓老师能及时提醒学生。流体不仅只有气体，还有液体。</h3><h3>4、探究液体压强去流速关系时候，用多媒体播放视频，非常直观易懂。</h3><h3>作为一个年青教师，这些做的非常好。</h3><h3>这节课存在的不足，有些词语课件上有，但是说时候漏了，比如流体流速越大地方，压强越小，这里漏了“地方”两个字。</h3> <h3>《海口市课堂教学指导意见》</h3><h3>一、限时讲授</h3><h3>二、先学后教</h3><h3>三、问题导学</h3><h3>四、合作学习</h3><h3>五、积极展示</h3><h3>六、及时矫正</h3> <h3>老师们积极发表自己的意见和建议。</h3> <h3>第三个环节，万老师带领大家学习《中小学教师职业道德规范》与师德师风专项整治“十查十看”</h3> <h3>感谢卓老师的精心准备，让大家学习到了不一样的《流体压强与流速的关系》。</h3>