<h3> </h3> <h3> 3月14日下午3点我们开启了台州之行。大巴、卧铺、动车、公交依次承载，15日11点我们才下榻君品酒店。舟车劳顿并没有阻止我们求学的脚步！海门小学：海纳百川，门溢书香。漫步校园，寻找那些拨动我心弦的地方！</h3> <h3> 这次研讨课的主题是小学数学能力导向的课堂转型。参会的嘉宾都是小数界的大咖！华应龙，高丛林，章日兴，牛献礼等六位全国特级教师依次带来了六节精彩纷呈的示范课！这些课兼顾中高年级，取材广泛，虽然每堂课都有他的侧重点，并且演绎过程都有他们鲜明的个性！课后的随堂讲座没有套话，有的是推心置腹的交心，可圈可点教育智慧，案例解析娓娓道来！这样的报告很接地气！他们用最前卫的教学方式诠释了自己研究。他们在教改的浪尖上，试验并思考着！为教育把脉，引领我们前行的方向！</h3><h3> 华应龙，全国小数界的四大名师之一。《表面涂色的正方体》是一堂数学活动课！两次小组搭正方体的PK赛中呈现的东西很多！动手动脑展开想像的翅膀，合作交流碰撞思维的火花，应景延伸滋润生命的颜色！</h3><h3> 刘伟男，华老师的徒弟！她的课《拾遗：苏州码》，打开了尘封的中国数学史册！她骄傲地告诉大家：十进制是我们中国人发明的！还有负数，0，……我的自豪感飙升！</h3><h3> 高雪艳，课堂上关注情感。《搭配中的数学问题》解决30套服装不重样如何设置的问题。引导孩子大讨论，启而不发，倾听孩子的大胆预案！找出缺点，改进！再改进！</h3><h3> 高丛林，抓捕光头强的情境把大家带入了《用数对确定位置》的学习！规定性的知识都有它合理性的博弈过程，而这个过程就是知识点的来龙去脉，让孩子去经历！</h3><h3> 章日业，台州本地特级教师。《烙饼问题》活泼有趣！一堂规律课楞让他上成了一节体操课。一人表演，两人表演，……边说边做，整齐划一，能不记住其中的知识点吗？</h3><h3> 牛献礼，北京的特级教师。《认识面积》的设计告诉我们：课本中知识的呈现是自然的，教法也是流畅的。但我们可以透过材料步入素养导向下的深度教学，更深刻地还原数学的本原。</h3> <h3> 第三届骨干教师，是我们这些老师的共同标签！为了更好地提升课堂教学的艺术，我们也是狂热的追星族！只是我们追逐的是吴正宪、华应龙、张齐华、黄爱华等小数界的特级教师！怀揣着教育的梦想，仰视心中的偶像！鞭策自己加紧学习，让自己的理念不落伍，方法更睿智，效果更突出！反思改进再改进！为的是无限逼近心中的标杆！听课，要听出课堂之外的声音，猜出老师的预设；评课，基于生本的讨论，赞歌不如挑刺！我就喜欢评课时直面课堂的不足，争它个面红耳赤又何妨！只为心中的那份坚持和价值。名师也来自一线，他们也离不开三尺讲台的历练。我们二十多年的课堂沉淀，让我们形成了自己的风格，在细节的处理中，我们可以借鉴别人的长处，细节往往就成为了闪光点，欣赏、模仿、改进、再生进而形成自己的优点！这就是学习的价值所在。批判地学习是我们的主张，笔尖划动的不只是过程的摘录，更是我们思考之后的心得！学习我们是认真的！</h3> <h3> 海门小学是书香校园，是孩子的成长乐园。步入校园就犹如走进了书的海洋。海阔楼、海沧楼、海润楼、海思楼……每栋楼都以海字开头，楼楼相连。海，给人以广博、包容，也给人以坚韧、力量！在此熏陶，孩子们的性格中就有海的元素，这种大格局的显示了领导者的大智慧！走廊边，楼梯下是孩子们的读书角。累了席地而坐，端本书走进童话王国，偶尔几个笑声，那是孩子率真的天性！高年级孩子更喜欢静谧的环境，拿本《昆虫记》在地上观察蚂蚁！阅读在这里不仅仅是孩子的习惯，而且升华成一种生活方式！</h3><h3> 校园内一草一木都有育人的作用。办公楼海阔楼面对校门呈弧形展开，就好像一位慈祥的老师张开双臂拥抱每一个投入学校的孩子！楼上两句话很醒目：每一滴水都不一样，每一滴水都有方向！老师就把这句话根植于心中，负责地对待每一个孩子，不抛弃，不放弃！楼前还有一艘大木船，这是物化的理想教育，当我看到它时，就有一种驾驭它驰骋大海的欲望！孩子们每日荡舟知识的海洋，大船的召唤能不豪情万丈吗？</h3><h3> 踏上楼梯，我惊讶地发现：每一级阶梯的正面都贴有一句简单的文明用语。“谢谢，不用谢！”“对不起，没关系！”“老师，您好！您辛苦了！”“轻点轻点再轻点”……诸如此类的提示语。优秀的小公民要有良好的人品，而老师则要用真善美去充实，去塑造！正欣赏着文化长廊中的中国十大书法家，好几拨孩子从旁边走过，亲切地喊声“老师您好！”声音像铜铃般清脆，自然大方的谈吐，足见学校平时的行为习惯养成教育是卓有成效的。作为同行，我佩服他们。顺便用镜头抓住那些感动我的瞬间！</h3> <h3> 推门走进教室，她的整齐和温馨给了我一个宜家的感觉！后排有三层小柜子，是每一个孩子的独立王国。图书角整齐码着班里的课外书，墙上的借书卡记着孩子们读书的记录。公布栏的一份值班安排表引起了我的注意。除了班干部名单外，每天都有一个值日班长，这一天他最大，最神圣！而这个值日班长是轮值的，班上的每一个人都有机会。给孩子自信心，这是非常好的方法！威严又具仪式感！教室的一角有一张办公桌，老师可以更多的在教室批改作业，孩子们面批的机会也会更多。但桌子上的“值日家长”让我诧异！台州的家长的支持力度真给力！</h3><h3> 一个一年级办公桌上的学生作业让我驻足。三种作业整齐排列：《课堂作业》、《黄冈小状元》、《从课本到奥数》！说好的一科一辅，更何况是一年级（不应该留有书面作业的）。每一本作业老师都详批详改，如此多批量的强化训练，学习成绩岂有不好之理？家长希望自己的孩子健康成长，更希望学习成绩上能出类拔萃！为此，家长会全为配合老师抓好孩子的学习，讲台上的戒尺是家长送的！看来为了孩子的学习，台州的家长和老师是够拼的！</h3> <h3> 回来了，一切又归于平静。</h3><h3> 下节课是我的数学课，只是我又有了新的想法！（自信满满地走上了讲台）</h3><h3>今天的课题是《涂色的小正方体》！</h3>