春风唤雨滋万物 骨干引领促发展 ——2019年春一实小“骨干引领，携手共进”语文模拟课堂活动

连娜

　　“好雨知时节，当春乃发生。”一切美好事物的生命在春天的来临中开始萌动，绽放。

2019年3月19日，利川市第一民族实验小学开展了“骨干引领，携手共进”语文模拟课堂活动。

　　本次活动打破了以往公开课师生同堂的40分钟教学模式，釆用“模拟课堂”，即无生课堂形式，在规定的15分钟时间内向老师们进行精彩的教学展示。这无一不体现了参加活动的每一位教师的高专业素养和高教学水平。

　　张剑老师展示的是六年级《一夜的工作》。他的课，教学内容环环相扣，过渡自然，层次清晰，重点突出。他重在指导抓关键词来理解文章，利用“揉读法”将大家对周总理的崇敬之情引向高潮，并潜移默化，润物无声地让学生领悟到文章“以小见大”“叙议结合”的写作方法。

　　刘春艳老师是一位立身教坛30年的老教师。她治学严谨，要求严格，她所任教的课堂永远是那么干净利落，趣味横生。她很善于抓住课文中的点，对学生进行教学，本次活动中她向大家展示的是五年级课文《白杨》。她的教学设计由浅入深，层层深入，以读、悟、问、议、写相结合的手段让学生了解了白杨的外在特点，感受了白杨的内在品质，领悟了借物喻人，托物言志的写作方法，让学生在课堂上学获其法，学有所得，学以致用。真所谓“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”。

刘慧老师所展示的四年级的《自然之道》，短短15分钟让大家感觉到好像是在聆听一首美妙的歌，声音如黄莺出谷，娓娓动听。 这堂课最大的亮点还是她让学生“把书读到心里去”，即把自己当做文中的人，这一具有时效性的朗读指导加深了学生对文本的理解。

　　李敏老师是我校一位年轻有为的骨干教师。从她展示的三年级《赵州桥》这一课例上我们不难看出，她在课堂上沉稳有度，尤其是她对学生精彩的点评不是一朝一夕的铸就，而是久经沙场的累积。评得贴切，有对学法一针见血式的巧评，有对学困生鼓励式的赞语，有为下一环节作铺垫的承上启下式串评……评出了花样，评出了多元，评出了特色，极富借鉴意义。

　　姜冰老师向大家展示的课例是二年级寓言故事《小毛虫》。她教态亲和自然，语速柔缓。课堂上重在激发学生的朗读兴趣，调动学生读的积极性；并通过有效的朗读指导，提高学生的朗读水平，让学生在朗读中形成自己的言语，促进学生语感形成，对发展学生的智力，增强学生的想象能力和思维能力起到了重要的作用。

　　“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”苗林涛老师以勤恳的工作态度扎根教坛数十载，一朵又一朵的“新花”在他的循循善诱下绽放异彩。此次活动，苗老师向大家展示的课例是一年级的《猜字谜》，他的“授之以鱼不如授之以渔”的教学理念始终贯穿于课堂之中，注重的是教给学生识字，记字，写字的方法，做到“以生为本，以教促学”。

　　“三月东风勤弄色，翩翩粉蝶为香来。”都亭榨木小学全体语文教师也来到我校全程参与教研活动，旨在增进两校教学联谊，一起探寻教学改革发展之路，相互学习，共同进步。

　　林小琴老师在活动结束之际做了总结。她不仅对每一位老师的展示做了精彩点评，还对什么是模拟课堂和什么是微课进行了生动地解说。最后她说到：“语文教学听、说、读、写要贯彻始终，年段特征要明显。”这也就是告诉我们每一位语文老师在进行语文教学时要关注课程标准，不同的年段，不同的目标。

　　这场探讨“教育教学改革，提高教师课堂教学技能，创建优质高效课堂”的“春雨”悄无声息地潜入每位语文教师心中，浸润着颗颗即将冲破迷茫的种子。

　　“学然后知不足 ，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”此次活动，相信不管是场上授课的骨干教师，还是场下认真聆听的每位教师都会受益匪浅，收获满满。

　　“教研教改何其艰，一片冰心育桃李。”一实小全体语文教师在谭天军校长的带领下不忘从教之初心，教研教改路上将砥砺前行。