【古城中学】新教育实验之构建理想课堂——洛阳市、洛龙区教研室领导及各学科教研员走进古城中学

洛龙区古城中学

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         阳春布德泽，万物生光辉。3月是充满生机，孕育希冀的季节，3月是新教育实验之花绽放的季节。3月19日上午，洛阳市教研室，洛龙区教研室领导及八个学科的教研员十余人，走进古城中学听课、调研，为古城中学新教育实验行动之构建理想课堂的推进，提出指导性建议，同时为教师的教学工作答疑解惑，指点迷津。

   

　　听课、评课、调研、指导，从早上8点多到中午12点，三个多小时。每位教研员不顾辛劳，悉心指导，高屋建瓴，拨云见月。

　　田凤老师执教八年级语文《灯笼》一文。整节课，课堂组织严谨，教学流程设计层次清晰，问题设计合理，教师循循善诱，学生参与度高。

　　市语文教研员康老师、区教研员畅老师、其他学校语文教师，古城中学教师认真听课中。

       评课环节，市教研员康老师给出许多宝贵建议：自读课和讲读课不一样，要相信学生的能力；新教材特别强调“一课一得”，知识点一定要通过训练让学生学会；要教会学生方法，比如总结段意；浏览不同于默读，要注意培养学生的阅读能力……

        赵磊芳老师执教八年级数学《平行四边形的性质(2)》。赵老师语言干练，板书整洁。充分体现了古城中学"优学课堂"的理念，学生进一步，老师退一步。学生精彩的讲解，老师精准的点拨，小组交流，师生互动，生生互助，全员参与，取得了很好的课堂效果。

      评课环节，市数学教研员张老师对赵老师的课给予了很高的评价，并提出，老师们要重视课堂教学形式的多样性，新知识要注重多练，老师之间要要多激励，多交流，让孩子们快乐的学数学。

        洛龙区数学教研员周老师提出，课堂新授时间安排要慢一点，让孩子们小步快走，并给老师们指出点拨和讲解的差别，尽可能的要做好课堂检测。

        古城中学副校长朱老师，结合张老师，周老师的建议，要求数学教师在平时教学中对优学课堂模式进行改进，在实践中使之日趋完善。

         付元平老师的Reading，课堂设计由泛读skimming到精读read for details再到课后升华让学生进行辩论debate，层层深入，构思巧妙。

　　评课环节，市英语教研员梅老师，称赞付老师的课有“三实”，即真实，扎实，充实。两位英语教研员同时指出，每位教师要找到适合自己和适合学生的教学方法，让学生会读、会说、会写，会用。并对英语阅读教学的针对性予以指导。

王冰丽老师授课中。

道德与法治学科评课中。

　　历史学科张文娟老师执教复习课九年级上册第三单元《步入现代》。市教研员赵老师评价张老师的课：教师专业知识扎实，教学重、难点把握准确，线索清晰，条理性强。注意中国史与世界史的结合，建构知识体系。

赵老师指出复习课要更多关注学生，指导学生去总结、归纳知识，培养学生整合，梳理，总结资料的能力。历史学科要注意领会新教材编排意图和精神，要结合史实，生活实际，让学生形成历史理性知识，从而提升学科素养。

     市教研室地理学科教研员杨老师，深入课堂，俯身教学一线。

       位志鹏老师执教七年级地理《印度》一课，巧妙的用《西游记》唐僧师徒的故事贯穿始终，既生动有趣，又面面俱到，充分体现了新教育的理念，用问题带动课堂，充分调动学生学习主动性，让学生成为课堂的真正主人。

       评课环节，市地理教研员杨老师希望课堂教学探索要以学生为主体，精心设计教学活动，推进实现学生进一步，老师退一步的课堂教学模式。既利用教材又不局限于教材，用材料教会学生举一反三。

        区地理教研员王老师提出，要紧扣课标，设置学习目标、设计教学活动、精心提炼习题，从而达到教师教什么、怎么教，学生学什么、怎么学的完美融合。

　 衡书梅老师执教化学《氢氧化钠变质探究之旅》一课。知识处理到位，善用问题推进教学，教学内容层层递进。问题设置分层拔高。通过演示实验引导学生体验学习过程，体现理科学习特点。学生积极参与，学习氛围浓厚。

　　

        化学学科评课环节，市教研员贾老师和区教研员李老师指出：要注意合理安排教学时间，重视情景化导入。突出练习为主线。要对学生及时给与肯定和激励，将讨论落到实处，引导学生全员参与。

        董晓月老师执教八年级生物《人的性别决定》一课。课堂上董老师从阅读教材到自学、点拨环环相扣，问题设置层层递进，引导学生用所学关注社会，关注自我。   

         评课环节，市教研员称赞董老师，通过游戏既突破了难点，又活跃了课堂气氛，激发学生积极性，学生参与度高。实现了生物课，有理，有趣，有用的最终目标。

　　反馈环节，市各学科教研员对古城中学的课堂教学实际和理想课堂的构建提出了几点建议。即研读教材，立足教材，研读课标，结合生活，突出学生主体，教会学生方法。他们希望：古城中学的优学课堂模式能更加完善，教师退一步，学生进一步的步伐能再大些。

最后，古城中学刘校长和王书记总结发言。他们对各位教研员的不辞辛苦，高屋建瓴的指导表示感谢。八个学科的市、区级教研员深入一线课堂，同时到我校听课、评课，把脉问诊，对我校课八个学科的课堂教学水平进行测量评定，是我校建校以来的第一次。各位教研员用先进的教育理论作统领，找准解决我校课堂问题的切入点，提升和推动课堂发展的着力点。这次调研活动，无论是讲课老师还是参与听课的老师都受益匪浅。

         他们表示将带领古城中学全体教师以这次调研活动为契机，以新教育实验为出发点，以优学课堂为突破口，以提升师生成长力为目标，以研促教，与时俱进。使我校课堂教学跟上时代步伐，构建古城中学理想课堂。

        春光易逝，韶华难得，不负光阴，莫忘初心。各位领导及教研员的点评为我们指明了前行的路。今后我们将进一步努力推进教研工作向纵深发展，相信在全体教师的共同努力下，我们古城中学的教研之花定会争相斗艳,绚丽多彩，古城中学的课堂定会成为老师、学生的乐园。