高密市恒涛双语实验学校举行“基于课程标准的教学改进行动研讨会”活动

美友25053123

3月19日理解力课程研究院刘伟院长来到高密市恒涛双语实验学校进行了一场基于课程标准的教学行动研讨会。学校UDP班实验教师、入职五年内的青年教师以及学校领导共同参与研讨活动。

教科院赵院长也参与了本次研讨活动。

刘伟院长从备课流程、教学设计反思、重读《关于开展基于课程标准的教学改进行动的指导意见》、基于标准的课程设计流程是什么样的等方面进行培训。

小组一起回顾准备一节公开课的流程，并思考教育目标是如何确定的，说明教学目标确定的思考过程和结果。

每个小组代表上台展开了激烈的分享和交流。首先是毕老师分享。

每位老师都发表了本小组内的观点，大家一起讨论，观点没有对错，大家的思维进行碰撞擦出火花！

1.课程标准是什么？为什么有课程标准？课程标准有什么作用？

2.课程是什么？

3.教科书的作用是什么？

4.课堂目标和教科书、课程标准、课程是什么关系？

针对以上四个问题又展开了一轮激烈的讨论，将本次培训推向高潮！

通过刘院长的培训，我们知道基于的标准就是认识课程标准的意义，并能够使用标准进行设计。

知道了课程标准、课程、教科书、课堂目标的意义及关系。

发展学生核心素养需要从基于教师自身经验或教科书的课程实施，走向基于课程标准的教学：在“课程”的视域下思考教学，需要我们遵循这样的原则：教学目标源于课程标准，评估设计先于教学设计，指向学生学习结果的质量。

能够进行基于课程标准的教学程序的设计，根据课程标准对学生规定的学习结果确定教学目标、设计教学评价、优化教学内容、组织实施教学、评价学生学习善教学过程。