教学视导作引领 交流研讨促提升

浅笑安然

学生

我校

复习

高三

教师

进行

备考

高考

教学

研讨

　　本次视导分三个阶段： 课堂教学调研、备课组交流研讨、情况反馈汇报。

视导组采用分科听课议教的方式，视导了我校高三学科教学，深入课堂分别听取了数学、英语、化学等六个学科二轮备考复习课。课后视导组深入到学科备课组，与老师们进行面对面评课、研讨与交流，并对授课教师进行悉心指导。

　　视导组在行政会议室举行了调研情况反馈会，朱国忠校长、林伯雄副校长、高三教师参加了研讨。首先刘亚林主任汇报了我校高三市质检的成绩。他通过具体数据，分析了我校市质检各科的优劣势，肯定了我校市质检取得的成绩，也指出了努力的方向。

朱国忠校长介绍了我校高三学生的整体情况，汇报了我校高三毕业班教学与复习备考的工作：对临界生实行导师制，建立临界生跟踪卡；加强抬底工作，对艺考生进行专项辅导；关注学生身心健康，进行心理疏导。

　　接着，各学科专家对课堂听课进行反馈，总结教师教学优点并提出了提升建议，对下阶段复习备考工作进行指导。

语文

1.教师要精选试题，进行精练。对近几年高考真题，《考试大纲》《考试说明》的样题进行练习。

2.采取多种方法关注不同层次的学生，进行分层辅导，做好培优、壮腰、抬底工作。

3.对近几次考试进行诊断，摸清学生的得分点、失分点、提分点。对学生的薄弱环节进行有针对性的训练。

英语

1.想方设法增加学生词汇量，每天读背时间要有任务驱动，每天掌握一定量的英语生词。

2.研究《考试大纲》《考试说明》，熟悉高考考点，对近几年高考试题进行二次利用。

3.结合学生特点，对不同层次的学生进行答题方法指导，可采取面批、谈话交流等方式。

历史

1.二轮复习中要让学生成为课堂的主人，把话语权交给学生。大胆让学生来讲，让学生试错出错，教师才能对症下药。

2.要回归高考真题，研究近几年的高考真题，对各考点各题型了然于胸。

3.二轮复习要立足于把一轮复习的知识真正转化为学生的能力。

地理

　　地理选修模块、新材料新情境的题型要重视。对学生进行每日一题的训练，教师要把好学生的脉，找到学生的失分点和提分点，有针对性地进行补缺补漏。

化学

1.教师要研究考纲，并把“考纲”变成学生的“学纲”。

2.教师要整理出知识点，让学生切实掌握。

3.化学要注重细节，教给学生答题模板，让学生养成规范答题的习惯。

生物

1.要提高学生读图能力和提取信息能力，生物学习离不开读背，教师每天要下达读背的任务，并及时跟踪，及时抽背。

2.要进行错题重做，精选题目，有效训练。特别是海南试卷、大纲卷要重视。

3.复习时可以专题训练、样卷训练两线并行。

这次市学科专家对我校高三教学的专项视导，为我校高三教学指明方向，必将有力促进我校高三毕业班科学高效备考。

我们将以此次视导检查为契机，认真开展集体备课等教研活动，全力以赴做好2019年高考复习备考工作，为顺利完成高考既定目标而不懈努力。