<h3> “问渠那得清如许,唯有源头活水来”,常言道:“要教给学生一碗水,自己就必须是源头活水。”那么,教师如何才能拥有“源头活水”呢?学习!不断学习!遵义市红花岗区第十九小学的老师们在学习的道路上不断前行。<br></h3> <h1> </h1><h1> </h1> <h3> 教学活动一:毕业班工作会</h3><h3> “学然后知不足,教然后知困”,2月29日我校召开了“2018-2019学年度第二学期毕业班工作会”,会上宋静校长强调老师们要优化课堂结构,激发学生的学习内动力;要求老师们不仅要关注学生的学习,更要关注学生的情绪,关爱每一位学生,同时也要注重自身的学习。</h3> <h3> 教学活动二:打造高效课堂</h3><h3> “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,为了让镇隆校区更有活力,更有朝气,更快地融入十九小这个大家庭,3月11日宋静校长与李明忠副校长与镇隆校区的老师们进行了课堂教学交流、互动。宋静校长结合案例就语文学科听、说、读、写方面对教师进行了详细指导,还强调一课一得,突出重点,突破难点,解决问题,达成目标!李明忠副校长就如何让常规课更有实效与教师们进行分享、交流。</h3> <h3> 教学活动三:聆听专家培训</h3><h3> “吾生也有涯,而知也无涯”,3月15日下午我校三十多名老师有幸参加了“遵义市付文进名校长工作室第二期学员开班启动仪式暨学习培训活动”。我们聆听了教育部教师工作司、中小学校长培训专家,重庆市第七十一中学校长、党委副书记—张克运题为“教育之道”的讲座以及贵阳学院学术委员会副主任、教授、博士、贵州省高校哲学社会科学学术带头人(教育学)、贵阳市市管专家、贵州师范大学历史与政治学院硕士研究生导师——余文武的题为“小学校长课程领导力建设的经验事实”讲座。专家们的讲解精彩纷呈,“教育之道”直怦老师们的心灵,“经验事实”让老师们大开眼界。</h3> <h3> 教学活动四:提升教学技能</h3><h3> “业精于勤,荒于嬉”,为推进“十三五”继续教育,提升教师基本功,增强教师教育教学技能,3月18日我校开展了“三笔字培训”,教师们积极参与、认真学习, 通过此次培训,教师们对粉笔字、钢笔字、毛笔字的书写姿势、执笔方法等已有更进一步的掌握。再通过每天的练习相信老师们的“三笔字”一定会有所进步。</h3> <h3> 教学活动五:学习科研课题</h3><h3> “学而不思则罔,思而不学则殆。”科研课题是解决教育教学的需要,不仅能促进教师专业的不断发展,还能激发教师对工作的热情。2019年3月25日,我校教师有幸参加了“红花岗区人民政府督学李世忠科研课题培训”。李世忠督学结合案例从认识(从心虚到虚心)、选题(从问题到课题)、填表(从模仿到完整)、开题(从规划到实施)和管理(从松散到规范)五个方面教给老师们课题研究的具体方法,有针对性地解决了教师在科研课题中遇到的实际问题,使大家对选题、开题、做题、结题有了新的认识和理解。<br></h3><h3><br></h3> <h3> 百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在学习的道路上我们将本着用心、用情、用功的学习态度,不断完善和提高自己,为成为学生的“源头活水”努力前行!</h3> <h3>编辑:苏艳</h3><h3>审核:李明忠</h3>