跳跃音符，魅力教研——记宁国市幼儿园大班组音乐教研活动

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随着幼儿的年龄增长，他们的活动范围在不断扩大，情感需求也在不停增长，这些都促进着幼儿情感体验的进一步发展。每当孩子们听到音乐时，都会情不自禁地跟着跳起舞来……

为了满足幼儿的情感需要，丰富幼儿对音乐的认知，拓展音乐学习经验，也为了提高教师在音乐领域的集体教育教学水平，宁国市幼儿园大班组在3月18日至3月19日进行了音乐教研活动。

大一班周老师为大家带来了大班打击乐活动《草莓音乐节》。活动中，宝贝们手里的小乐器好像能听懂孩子的话，在他们手中自然地舞蹈着。

大二班陈老师带来的歌唱活动《小鱼的梦》让大家沉静在美好、安静的梦中，体会着歌曲的魅力和神奇。创编环节更是让小朋友们发挥想象，乐此不疲。

大二班化身魔法学校教师的唐老师，以学习魔法为线索贯穿整个课堂，让小朋友的积极性和参与度充分发挥。歌唱活动《绳子变变变》一跃成为孩子们学习魔法的进阶课程。

大三班沈老师《绳子变变变》（同课异构）

好听的歌曲总是让人心旷神怡，在这春意盎然的季节里，大四班胡老师给小朋友们带来了歌唱活动《春天》，优美的嗓音把小朋友们带进了蜂飞蝶舞的春天里。

韩老师《绳子变变变》（同课异构）

有趣的事物总是会激起小朋友的好奇心和探索欲，而大五班汪老师带来的音乐游戏《蛀虫和牙齿》将趣味性发挥得淋漓尽致，小朋友们兴趣浓厚，游戏化教学将课堂烘托得更加有趣、可爱。

大五班夏老师《绳子变变变》（同课异构）

同课异构的音乐教研模式，让新教师更能走出舒适圈，以创新、求异的思维发挥自己的专业优势。

活动后，听课老师对本次活动纷纷表示肯定，并与组内成员针对活动内容进行了深入研讨，同时提出了有效意见和建议，以便促进教师在今后音乐活动设计中有更进一步地成长。

艺术是幼儿表达认识和情感的重要形式。幼儿的艺术教育就是要引导幼儿接触生活中各种美好的事物与现象，丰富感性经验和情感体验。这样的学习既可以陶治幼儿的情操，开启幼儿的智力，也会给幼儿带来美感和愉悦。我们将在音乐教研的道路上继续探索，充分发挥幼儿艺术教育的教育功能。