南府店小学四年级陶艺社团（二)激发儿童学习兴趣的良好活动

我心飞翔

 托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制而是激发儿童的兴趣。"努力培养学习兴趣，是教育改革的一个重要课题，是减轻儿童课业负担，提高教学质量，全面实施素质教育一把金钥匙。陶艺教学，无疑是一个激发儿童学习兴趣的良好场所。

陶艺教学使儿童感到亲近、自由轻松。人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥土的天性。陶土湿润柔软，儿童感觉亲近。

由于陶土的可塑性，座位的自由组合，制作内容的开放，儿童感觉十分自由和轻松。

渴望自由也是人的天性，而自由最能让人的潜力得到尽情发挥，在自由中能充分施展才华，张扬个性，体验成功。

在陶艺课中，儿童全身心投入对陶土及创造对象的体验之中，感其形，掂其量，悟其质，才能体验创造出蕴含他们内心情感生命的陶艺作品的喜悦。 

在双手制作过程中，孩子们尝试去发现美的造型，去予以实现。

儿童的天性在"玩泥"中得到充分沉浸，情操得到充分的陶冶，美育自然融在其中。 

看看我做的多认真……

做的真投入……

我做的好看吗？

陶瓷艺术作品本身具有美的特征，优秀的陶艺作品可以打动人的情感，人的精神，净化和陶冶人的心灵，使人从中获得美的享受。