<h3>3月19日上午,来自泉州市教科所语文研究员,高级教师谢贵荣老师给全体学员作了《语文中考复习教学的设计与实施》的专题讲座。谢老师首先分析2018年泉州期末卷诗歌鉴赏题得分率偏低,省考优秀率逐年下降的情况,明确指出:省考更倾向于高中选拔性考试,省考为高考服务,因此一线教师应“定位准确 目标务实”,树立“我陪你中考”观念,采取“ 分层”复习措施,并举例说明针对城乡,优生差生的差异而采取不同的复习措施,特别阅读复习要尽量避免无效的情况。 接着谢老师谈论“写作教学”,中考评价标准“具体明确 ,文从字顺”,平常作文应当按照“写通顺”的原则指导学生完成作文。强调指导学生写作应当注意到:1.写作应“清楚地叙述.描写”,应慎重使用描写句子,避免语病带来扣分,谢老师举例分析教师如何纠正学生作文中逻辑混乱的毛病。2.素材的转换与提升,避免俗套.乱编的题材。教师应充分发挥智慧,尊重学生的生活实际,引导学生挖掘写作题材的角度,跳出自我,拓宽素材的广度。3.把握好“基础等级”.“发表等级”作文的区别和指导。谢老师根据中考作文评卷经验再次强调:写作要内容清楚,文从字顺,在此基础上再谋划优秀作文,优秀作文往往要禁得住多次推敲。最后谢老师提出殷切的希望,希望教师要指导学生写出有趣而非有意义的文章,让学生记录真实感人的美好回忆。</h3>