🌵🌵🌵平凉市崆峒区实验幼儿园千千树专家线上同步《小班绘画——仙人掌的刺》

Seventeen 。

仙人掌

孩子

活动

幼儿

绘画

叶子

引导

仙人球

创作

千千

结合千千树项目美劳课例，2019年3月19日，甘肃省平凉市崆峒区实验幼儿园小二班王海燕老师，开展了美术活动——绘画活动《仙人掌的刺》专家线上试课活动。

试课案例

试行课例

活动名称：仙人掌的刺（艺术领域绘画活动）

活动目标：

1.情感目标：通过为仙人掌画刺的过程，体验成就感。

2.能力目标：

（1）孩子在画的过程中，能够通过画直线来表现刺的主要特征。

（2）孩子在画的过程中，能够逐步提高控笔能力与画线能力。

3.知识目标：通过课程，初步了解刺就是仙人掌的叶子。

活动准备：

1.经验准备：

（1）幼儿有较好的控笔能力。

（2）引导幼儿平日对仙人掌、仙人球等进行观察，以建立对仙人掌的综合经验。

2.材料准备： A 3 或A4绘画纸（上面画一棵不带刺的仙人掌、一棵不带刺的仙人球），水彩笔或油画棒（铅笔亦可），仙人掌实物或图片。

活动重、难点：引导幼儿能够把仙人掌的正面与侧面，都画上刺。

活动过程：

（一）通过对图片的观察，请孩子讨论刷仙人掌的叶子在哪里。

（二）观察仙人掌叶子的形态特征。

（三）示范：

1. 请两个孩子轮流为仙人掌的侧面画出刺。

2．教师为仙人掌的正面画出刺。

（四）分发材料，请孩子创作。（在创作的过程中，要充分尊重孩子的独特想法与表现方式，而不是引导孩子按照仙人掌的客观样式进行创作。）

（四）活动结束

1.请孩子收拾好画笔。

2.作品展示。（如果有时间，可以开展这一环节，让孩子们讲解一下自己为仙人掌画了什么样的刺，并欣赏一下别人画了什么样的刺。）

注意事项：

1.孩子画完刺以后，如果还有时间，可以引导孩子画一画有什么小动物来观看仙人掌了。

2.老师不要根据自己的主观评价，来否定孩子的创作方式，比如孩子把仙人掌的刺画得很长，那么教师可以说“你画的刺很长啊，它能不能把怪兽扎伤啊？”，而不要说“你画的刺太长啦，哪有这么长的刺啊。”

活动延伸：

请孩子讨论一下仙人掌的叶子，为什么是一根刺。

温馨提示：

如果条件允许的话，刺也可用油画棒或记号笔在水粉纸上画，画完后用稀释后水粉颜料为画面涂底色。

教师给幼儿示范并绘画仙人掌的刺

分发材料幼儿进行操作

作品展示