<h1><b> 2019年3月19日，三年级全体品德老师在学校三楼会议室进行了《道德与法治》课程的网络培训。</b></h1> <h1><b> 本次的网络培训老师是<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">南京师范大学道德教育研究所唐燕老师。</span></b></h1> <h1><b>一、解读本册教材的整体结构</b></h1> <h1><b>二、单元及教材内容分析</b></h1> <h1><b>老师们认真听讲座并做笔记</b></h1> <h1><b>三、统编《道德与法治》三年级下册教学建议<br></b><b>（一）探寻教学要义<br></b><b>1、让教材成为“学材”<br></b><b>2、让教材牵引“教学”<br></b><b>3、让教学引领“学习”<br></b><b>（二）开启学科之眼<br></b><b>1、道德与法治<br></b><b>2、生活与德育<br></b><b>3、价值引领与价值判断<br></b><b>（三）把握教学之法<br></b><b>1、“单元”架构下的教学设计<br></b><b>2、“课文”结构中的学习思路<br></b><b>3、“栏目”导引下的活动方式<br></b><b>4、“留白”呈现后的发展空间<br></b><b>5、“实践”路径中的能力培养<br></b><b>6、“丰富”素材中的资源建设</b></h1><h3><br></h3> <h1><b> 道德与法治课是一门很有魅力的课程，在使用时能以教材的新理念和新方法为引领，创造出有生命力的、生动有效的道德与法治课教学！</b></h1>