早期阅读，到底有什么好处？

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孩子的世界，与成年人截然不同，一昧蛮管，就大碍孩子的发展 。——鲁迅

早期阅读对于家长和孩子的共同意义是建立起交互的、有效的表达机制，从而将家长的认知拉低到比幼儿略高的水平，形成可以带动孩子成长的共同平台。

阅读是学习的基础，家长在阅读中启迪孩子的智慧，孩子在阅读中学习新知识，早期阅读是一个阶梯，伴随着幼儿的早期启蒙教育，为宝宝日后的成长打下良好基础。

开发宝宝表达能力的钥匙

1岁的孩子可以听懂生活中的一些声音。图画书的故事情节，通过父母的反复朗读，已深深印在宝宝的脑海里，为宝宝的认知奠定了基础。幼儿时期的情商培养非常重要，其中表达能力更是幼儿的重点培养目标。表达能力包含了有声的口头表达、无声的思考表达和有形的艺术表达。而这些表达力都可以促进幼儿大脑的发育。

幼儿脑部的发育过程是超乎人们想象的。幼儿在1岁左右，能够有意识的使用单个字词；2岁时，可以说一些词组和句子，表达自己的需要和情感。很多人认为，孩子会说的第一个词必然是“妈妈”，其实不然。在重视亲子共读的家庭，孩子说出的第一个词五花八门。早期亲子共读不仅有助于孩子未来的阅读能力，同时也能使他们快速发展说话技巧。

启迪孩子的智慧

2岁时候，孩子的词汇量大为增加，口语表达能力进入敏感期。这个时期的孩子好奇心也比较强，接受新鲜事物的能力很快。这个时期的亲子阅读可以帮助孩子认识周围事物，并使他们将书中的故事与现实生活联系起来。

通常情况下，中国的幼儿对于动词的使用比较早，这或许是因为成年人在和孩子的沟通中，动词使用得比较多的缘故。带图画的书籍，其文学性和美感都比较强，适合亲子共读，可以让孩子对语言的接受更加多元化。

有些家长认为，孩子太小，和他们说话他们也听不懂，其实不然。我们对孩子说话越多，越有助于他们学习语言，对孩子各方面的发展起到促进作用。有些家长会说，孩子那么小，很多东西理解不了，都不知道该和孩子说什么。那么，给他们读些适龄的图画书吧。

提升孩子的交往能力

俗话说，物以类聚，什么样的人就会交什么样的朋友。很多家长都希望自己的孩子和语言能力、行为能力比较早熟的孩子交往，通过孩子间的互动作用，让自己的孩子更加聪慧、更加出色。然而，孩子的世界却由不得成年人做主。家长为孩子“挑选”的好伙伴，往往孩子并不感兴趣。这是为什么呢？

语言发展早期，交流异常重要。现代生活中，小区是孩子们交流的重要场所。不同年龄段的孩子有不同的特点，一个2岁的孩子很难与一个5岁的孩子交流，因为5岁孩子的词汇量和语言的应用能力远远高于2岁的孩子；同样，有过阅读经验的孩子，其词汇量和语言应用能力胜于没有阅读经验的孩子。在与人交流方面，有阅读经验的孩子会更加得心应手，也会更加有信心。

总结：亲子阅读益处多 益处一

为孩子朗读，与他们讨论故事情节可以训练孩子的大脑，还能帮助他们延长专注力，帮助他们转换成故事中的角色来思考问题，或以书中图文的角度来思考和解决问题，使他们能更简洁清晰的表达思想。

益处二

幼儿需要架设口头语言与书面语言的桥梁。早期亲子共读的表达权在父母身上，家长都会根据自己孩子的情况进行“语言转化”，丰富幼儿的口头语言，引导孩子变得“能说会道”。

益处三

汉语言的载体中文字是活着的图形文字，非常符合低幼儿的阅读机制。而亲子共读中经由大人传达的故事，不仅可以让孩子感受到文字的奥妙、听从未听过的全新语句，也可以使他们学习到睿智的思想。

益处四

孩子在亲子共读中，不仅听到了故事，而且看到了图画（包括图和文），并将故事和图画对应起来进行思考。这种图文并茂的阅读方式不仅可以让孩子更容易理解书中的内容，还可以促进孩子脑部的发育，为他们智力的发展打下基础。

把阅读当做生活的一部分，

让阅读滋养孩子们的生活。 亲子阅读，点亮孩子的未来！