外出学习,提升自己

静水流深

后河中心小学 <h3>天街小雨润如酥,草色遥看近却无;</h3><h3>最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。</h3><h3> ——韩愈</h3><h3><br></h3> <h3>这是一个春暖花开的季节,春风吹拂着脸庞,暖暖的,柔柔的;小草儿露出了嫩绿,迎春花带着热情的黄色,杏花携着洁净的白色,玉兰花吐露着高傲的玫红色,向我们展示着春天的色彩。这也是一个柳树吐绿的季节,在一年中最美的季节里,我们得到了一个更美的消息,魏书生老师要来许昌了。</h3> <h3>这真是一个天大的好消息,我的心情就好比是追星的孩子得知自己最喜欢的明星要来了一样,迫不及待的想要去一睹大家的风采。</h3> <h3>周末一大早,我们同行几个同事就出发了,踏上了取经求学之路,一路上,大家分享内心的期待,交流着对学习的渴望,以及对新思想的期盼。</h3> <h3>我们先听到的是来自北京中关村第一小学的全艺老师带来的智慧分享。从全艺老师那儿我学到了不少知识。</h3><h3><br></h3><h3>我们要尊重孩子,不能只站在自己的立场上去考虑孩子的问题,孩子是一个独立的个体,他们有自己的思想,有自己的思维方式,有自己那个年龄的处事方法,我们要尊重孩子的内心,尊重孩子的选择,过度限制孩子的行为,也限制了孩子的思维。</h3><h3><br></h3><h3>劳动是人之根本,要培养孩子的世界参与观,就要让孩子多动手,多付出,对父母付出,对学校付出,对社会付出,对社会付出。眼中有社会,眼中才会有世界,要做世界事务的参与者。 </h3><h3><br></h3><h3>注意自己的说话方式,同样的意思不同的话语表达出来,给别人的感受是不一样的,注重说话的艺术,让别人愿意聆听。</h3> <h3>然后又聆听了来自广渠门中学的退休教师高金英老师的分享。高老师特别指出了情商高和智商高之间的因果关系。</h3><h3>靠智商得到录用,靠情商得到提拔。</h3> <h3>教师,不是蜡烛</h3><h3>教师不能以化为灰烬做代价</h3><h3>以此去照亮学生</h3><h3>教师,不是春蚕</h3><h3>教师的固步自封才会作茧缚</h3><h3>心灵的成长来自每个季节</h3><h3>教师,不是人类灵魂工程师</h3><h3>没有谁的灵魂是机器</h3><h3>能用某种工艺任意修理完成</h3><h3>教师就是教师</h3><h3>与学生是互相依赖的生命</h3><h3>教师就是教师</h3><h3>每天都在神圣与平凡中穿行</h3><h3> 朱永新</h3> <h3>德国哲学家雅思贝尔斯说</h3><h3><br></h3><h3>教育意味着一棵树摇动一棵树</h3><h3>一朵云推动一朵云</h3><h3>一个灵魂唤醒一个灵魂。</h3><h3><br></h3><h3>孩子们不愿意跟他们讨厌的人学习</h3><h3><br></h3> <h3>第一,做好老师。要有理想信念。</h3><h3> 老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信 &gt;念是教书育人、播种未来的指路明灯。不能想象一个 ,没有正确理想信念的人能够成为好老师。</h3><h3>一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的 统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道 ”为责任和使命。好老师心中要有国家和民族,要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。</h3> <h3>第二,做好老师,要有道德情操。</h3><h3> 教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也."老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德构人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。</h3> <h3>决定孩子一生的八个教育要素。</h3> <h3>在大家热烈的掌声中,魏书生老师跑步来到了大家面前。站在面前的,是一个精神抖擞说话风趣的大家,却又完全没有大家的高傲。平凡的话语,平淡的语调,仿佛这就是我们身边的一个普普通通的引路人。</h3> <h3>老师通过分析中国的大跃进浮夸风运动,让大家明白一个道理,不折腾,不动摇,不懈怠,这样能守住根本,然后在这个基础上,要微创新,创新的深度要越来越深,精度要越来越精。</h3> <h3>又多次强调,自强不息,厚德载物。即明明德,新民,止于至善。给我耳目一新的是老师提到的新民,我们原来说的都是亲民,老师说,是创新,只有不断创新,才会摆脱过去,找寻更好的世界。</h3> <h3>魏老师提到,我们要对自己负责任,首先必须对自己的身体负责,身体好是工作好的基本要求,所以要坚持锻炼,坚持锻炼身体,增强体魄,提高身体素质。</h3> <h3>接着老师又提到了自由,人人渴望自由。但真正的自由并不是为所欲为,而是越自制的人越自由,越自律的人越自由,越自觉的人越自由。</h3><h3>紧接着,老师也提到了社会责任感,老师说,做的越多的人,越懂得替别人着想,而相应的,这种人的情商也会越来越高。</h3> <h3>面对后进生,要先找他们的优点,让他们知道自己还是有很优秀的品德。孩子们能屡考屡败,还能屡败屡考,这需要顽强的意志,抗挫的能力,以及开阔的胸怀,先从品格上肯定自己,让孩子们知道自己并非一无是处。然后带着学生从最基本的做起,然后再慢慢提高,但并不需要要求每次都有质的飞跃,要让学生明白,不攀不比,超越自己,不跟别人比,只跟自己的昨天对比,每次的考试成绩理想与否,不是名次的变化,而是自己生命状态的变化。</h3> <h3>魏书生老师教我们,面对程度很差的学生,应该从最基础的知识做起,循序渐进的提高难度,而并不是一刀切,所有的学生都布置一样的作业,这样的做法是不科学的。</h3> <h3>通过这次学习,我收获颇多,不但学到了知识,还开阔了自己的视野,听到了别人说的外面的世界,丰富了自己的头脑和内心世界。我喜欢这样的培训内容,因此,做此美篇记录下来,期待着下次培训的美好邂逅。</h3>